《沁园春+》《红烛》《立在地球的边上放号》群文阅读课件--2024学年统编版高中语文必修上册.pptx

揣摩意象，把握情感 ——《沁园春长沙》《红烛》《立在地球边上放号》群文阅读; 围绕诗歌意象（群)，把握意象的特征、关系、作用，体会作者的情感、意图。对鉴赏诗歌的方法有所体验与认识。 ; 学会通过从诗歌中寻找意象信息，分析意象及意象的组合在表情达意上的作用，理解诗词的意境，体会、揣摩作品的情感意蕴，品味诗人的青春情怀和感悟青春使命;学习任务一;诗歌中的意象与意境;意象 1.意：指的是创作主体（诗人）的思想感情。 2.象：指的是客观物象(物体)。 意象：融合了诗人的思想感情的景、物、人。;7;8;意境：几个意象有机地组合在一起，所构成的一个完整的形象画面,表达了诗人的某种思想感情或者某种艺术氛围。 ;马致远的的《秋思》;意象：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳 意境：凄凉孤寂 情感：飘泊旅人的孤寂愁苦之情。;意象与意境的区别 意象是局部的、具体的。 如：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 意境是整体的、空灵的(灵活而不可捉摸 )。 意境：萧瑟凄凉，哀伤惆怅。;13;14;命题及解题策略:;学习任务二;知人论世;沁园春 长沙; “自古英雄出少年”，中国科学院人才学研究小组曾经对50位名人做过研究，发现他们中有90%是在20岁以前就立下了自己的志向。如岳飞的“精忠报国”，鲁迅的“我以我血荐轩辕”，周恩来的“面壁十年图破壁”、“为中华之崛起而读书” ?等宏