3《蜀道难》《蜀相》课件-2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册.pptx

选必修下册第一单元蜀道难 蜀相 壹贰叁学习目标借助工具书和课下注释，识记文中的文言文化常识等，把握关键词语及诗句的内涵，理解《蜀道难》《蜀相》的思想内容与主旨。 体悟诗中富有表现力的词语，在反复吟诵中培养阅读古诗文的能力，把握诗歌的景与情，感受品味诗歌的意境。体会《蜀道难》想象、夸张的艺术特色，感受杜甫忧国忧民的博大情怀，培养强烈的爱国主义情感。 学习重点理解并掌握诗中的关键语句，感受品味诗歌的意境；在反复吟诵中培养阅读古诗文的能力。学习难点学习作品的艺术手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美，体会其中的思想感情与主题。 教法与学法学习课时数小组合作探究法，诵读法，读写结合法2课时 第一课时教学过程 情境导入由于秦岭和大巴山地势险恶，道路崎岖狭窄，且古代技术较为落后，蜀道的修建基本上要靠人工完成，为之牺牲的劳工不计其数，蜀道“难”的印象也就由此产生。再加上这些地区大都是深山老林，里面生活着各种蛇虫野兽，更是使得蜀道多了各种危险的气息。历代也有不少走过蜀道的文人。他们看到沿途各种惊险的场景，难免不发出感叹，也就留下了很多书写蜀道“难”的诗篇。这节课我们就来看看：蜀道究竟有多难？ 李白（701-762），字太白，号青莲居士。素有“诗仙”之称。李白自青年时，漫游全国各地，有“济苍生”“安社稷”的大志。天宝九年，42岁的他在友人贺知章的推荐下，被玄宗皇帝招到朝廷为官。诗人非常高兴