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小学音乐教课学期总结 小学音乐教课学期总结 PAGE/NUMPAGES 小学音乐教课学期总结 小学音乐教课学期总结 音乐不单是艺术门类的一脉，也是作为人类的一种社会现象，是陪伴着人类的出现而产生的，是人类社会发展到必定阶段的产物。下边是为你带来的小学音乐教课学期总结，欢迎阅读。 光阴飞逝，转瞬本学期就要结束了，本学期，我仍是带两个学校的音乐课。课上，我仔细备课，研究教材。尽量做到完满。现将这一学期的教课工作总结以下，以便此后更好地展开工作，填补不足，千锤百炼。 一、优化音乐课的教课构造，激发学生学习兴趣，为培育学生创建作准备。 音乐课固然较语文、数学等知识性的课风趣些，但仍旧遇到“重知轻能”的思想约束，至使音乐课的教课向来堕入“教师带，学生跟”的泥潭里，并逐渐演变为“为唱而教，为教而学”的“唱歌课”。这类不只乏味泛味，并且严重忽略学生能力的培育，致使学生对音乐课的教课也毫无踊跃性可言。与素质教育的精神天壤之别，一定全面纠正。由于培育学生的学习兴趣也就成为事不宜迟。为此，我谨慎选择了“快乐教课”模式。让学生在教师的挚爱中，采纳学生自己喜欢的方式，主动学习。为较快的顺利实现学习兴趣转变这个目标，我因势利异的发挥音乐课自己就有的“欢乐”特牲，加上常常采纳出人意料的教课创意，很快的就吸引了学生的学习兴趣。为了保证学生对音乐课有常上常新的感觉，我摈弃了“一本教材，一张嘴”进教室的旧法，不停的