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赏“新概念题”，析其中思想
一、说题的意义
1．有利于提高教师素质．
在”说题”前，教师必须认真学习有关的理论和资料，深入研究数学结构与分类，长期坚持”说题”必然促进教师自身的数学知识的熟练，其理论学习变得越来越广博而深刻，理论应用变得熟练而有效，从而促进教师业务素质产生飞跃性的变化，即由经验型教师逐步变为理论型教师、科研型教师．
2．有利于理论联系实际与实践的结合．
课程标准的实施为”说题”提供了广阔的空间．教师在”说题”时，体现的是教师的数学教育理论功底的深厚、数学知识的掌握程度的生熟、数学方法理解的强弱、数学教学前瞻性理念的探求．数学”说题”为现在
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