17-1变量与函数 课件 华师版八年级数学下册.pptx

17.1 变量与函数第17章 函数及其图象 逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2变量与常量函数函数自变量的取值范围与函数值 知识点知1－讲感悟新知1变量与常量1. 定义：在某一变化过程中，可以取不同数值的量叫做变量，取值始终保持不变的量，我们称之为常量.说明：(1)“常量”是已知数，是指在整个变化过程中保持不变的量；但“常量”不等于“常数”，它可以是数值不变的字母. 如在匀速运动中的速度v 就是一个常量. 知1－讲感悟新知(2)变量与常量是相对的，前提是“在一个变化过程中”，一个量在某一变化过程中是常量，而在另一个变化过程中，它可能是变量. 如在s=vt 中，当s 一定时，v，t 为变量，s为常量；当t 一定时，s，v 为变量，t 为常量. 知1－讲感悟新知2. 判断一个量是常量还是变量的方法：看这个量在某一变化过程中的数值是否发生改变(或者说是否会取不同的数值)，若在变化过程中此量的数值不变，则此量是常量，若此量可以取不同的数值，则此量是变量. 知1－讲感悟新知特别提醒●判断一个量是常量还是变量，应先看它是否在一个变化过程中，若在，则看它在这个变化过程中的数值是否发生改变.●指出一个变化过程中的常量时，应连同它前面的符号. 感悟新知知1－练指出下列关系中的变量和常量：(1)圆面积公式S=πr2(S 表示面积，r 表示半径)；(2)若等腰三角形底角度数值为x，则顶角度数值y 与x 的关系式是y=－2x+180；(3)在△ ABC 中，它的底边长a 一定，底边上的高是h，则三角形的面积S= ah.例 1 感悟新知知1－练解题秘方：紧扣“常量与变量”的定义进行辨识.变量不能说是r2.解：(1)r，S 是变量，π 是常量；(2)x，y 是变量，－2，180 是常量；(3)S，h 是变量， ，a 是常量. 感悟新知知1－练1-1.[中考· 广东] 水中涟漪(圆形水波)不断扩大，记它的半径为r，则圆周长C 与r 的关系式为C=2πr． 下列判断正确的是( )A.2 是变量B.π 是变量C.r 是变量D.C 是常量C 知识点函数知2－讲感悟新知21. 函数的定义: 一般地，如果在一个变化过程中，有两个变量，例如x 和y，对于x 的每一个值，y 都有唯一的值与之对应，我们就说x 是自变量，y 是因变量，此时也称y 是x 的函数.特别提醒函数的定义中包括了对应值的存在性和唯一性两重意思，即对自变量的每一个确定的值，函数有且只有一个值与之对应，对自变量x的不同值，y的值可以相同. 知2－讲感悟新知说明：(1)在函数中定义的两个变量x，y是有主次之分的，变量x 的变化是主动的，称之为自变量，而变量y 是随x 的变化而变化的，是被动的，称之为因变量(即自变量的函数)；(2)函数不是数，函数的实质是两个变量的对应关系. 知2－讲感悟新知2. 表示函数关系的方法通常有三种:(1)解析法：用表达式表示函数关系的方法；(2)列表法：用表格表示函数关系的方法；(3)图象法：用图象表示函数关系的方法. 感悟新知知2－练判断下列变量之间是否是函数关系，若是，请指出自变量与因变量；若不是，请说明理由.(1)y=±x； (2)y=x3；(3)2x2+y2=10； (4)y=|x|.例2解题秘方：紧扣函数定义的特征进行解答. 感悟新知知2－练解：(1)不是函数关系，因为x 每取一个值时，y 有两个对应值，不满足唯一确定.(2)是函数关系，因为每一个x 的值都有唯一的y 值与之对应；其中x 是自变量，y 是因变量. 感悟新知知2－练(3)不是函数关系，例如当x=1 时，y 有两个对应值，不满足定义中的“唯一确定”.(4)是函数关系，因为每一个x 的值都有唯一的y 值与之对应；其中x 是自变量，y 是因变量. 感悟新知知2－练2-1. 有下列等式：① 3x－2y=0；② x2－y2=1；③ y= ； ④ y=|x|；⑤ x=|y|. 其中，y 是x 的函数的有 _________个.3 感悟新知知2－练2-2. 如图是某地区一天的气温T 随时间t 的变化曲线.(1)图中有______个变量，分别是 __________ ；(2)这个曲线能表示函数关系吗？两时间和气温解：能． 知识点函数自变量的取值范围与函数值知3－讲感悟新知31. 自变量的取值范围：(1)使函数有意义的自变量取值的全体实数就是自变量的取值范围.(2)确定自变量取值范围的方法：其一，要使函数关系式有意义；其二，对实际问题中的函数关系还应使实际问题有意义. 知3－讲感悟新知2. 求函数值及自变量值的方法：(1)当已知关系是函数关系时，求函数值实质就是利用代入法求代数式的值.特别提醒函数与函数值的区别：函数表示的是两个变量之间的一种对应