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小学劳动技术教学计划 小学劳动技术教学计划 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，迎接我们的将是新的生 活，新的挑战，为此需要好好地写一份计划了。那么我们该怎么去写 计划呢？以下是小编帮大家整理的小学劳动技术教学计划，欢迎阅读 与收藏。 小学劳动技术教学计划 1 一、本册教材总的教学要求 （一）家政 1、了解物品洗涤的基本常识，学会清洗衣物、器皿，形成良好的 习惯。 2、具有水资源保护的意识，形成节约用水的良好习惯。 3、了解安全用电的基本常识，养成节约用电的习惯。 4、了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作 简单的布艺品，并作出评价说明。 （二）技术初步 1、通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，了解 简易手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和 创造的愉悦。 2、掌握刻纸、剪纸的基本方法，能设计和制作几种纸制工艺品和 纸塑作品，并作出评价。 3、知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握 一些泥塑加工的基本技法，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并作出 评价。 4、能看懂纸工制作中的剪切线 ，折叠线 ，粘贴面等符号 ，能理解 简单的展开图 ，实物图 ，操作示意图。 5、通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初 步的技术作品鉴赏能力。 二、各单元教学要求 （一）家政 了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作简 单的布艺品，并作出评价说明。 （二）泥工 1、通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，了解 简易手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和 创造的愉悦。 2、知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握 一些泥塑加工的基本技法，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并作出 评价。 3、通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初 步的技术作品鉴赏能力。 （三）纸工 1、掌握刻纸、剪纸的基本方法，能设计和制作几种纸制工艺品和 纸塑作品，并作出评价。 2 能看懂纸工制作中的剪切线，折叠线，粘贴面等符号，能理解简 单的展开图，实物图，操作示意图。 3、通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初 步的技术作品鉴赏能力。 三、本册教材的重点、难点 1、了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作 简单的布艺品，并作出评价说明 2、了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作 简单的布艺品，并作出评价说明。 3、通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，了解 简易手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和 创造的愉悦。 4、掌握刻纸、剪纸的基本方法，能设计和制作几种纸制工艺品和 纸塑作品，并作出评价。 5、知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握 一些泥塑加工的基本技法，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并作出 评价。 6、通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初 步的技术作品鉴赏能力。 小学劳动技术教学计划 2 一、教学目标 1、了解工艺制作在生活中的应用，掌握木工的基本技能，工艺制 作的原理，能设计图样并制作，运用创新思维进行制作，发挥想象力 和创造力，并能对成品进行多元化的评价。 2、以奇促趣，以观促趣，在玩中学，在赏中做。通过观赏栽培， 美化环境，陶冶情操，使学生从木制工艺品的美中体验到劳动的美、 技术的美，养成爱劳动的良好习惯，使学生从中体验劳动的快乐，劳 动的责任感。 3、促进学生自主全面发展，实现学生功能的转变。学材的内容易 于学生接受，篇幅少而精。 二、教材分析 四年级以立体制作为主，在立体制作中牵涉到的技巧要多一些， 要求高一点 ，难度提高了许多。它是学生自主翱翔的世界 ，也是学生 走向生活的起点。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础。 三、知识现状分析 本班共有学生 38 人。学生都来 自农村 ，但现在的孩子大多是独生 子女 ，由于家长的宠爱，大部分孩子没做过家务劳动，缺乏一定的劳 动意识和技能，只有少