大班教案：最佳守卫.docxVIP

大班教案：最佳守卫 大班教案：最佳保卫1 活动目标：  1.尝试参加数量、身高、重量、时间等比较，作出推断，解决故事中的问题，完善故事情节。  2.体验故事内容的好玩，对获胜的机灵英勇、仔细负责有认同感。  3.能围绕故事进展情节，较大胆地表达自己的见解与想法。  活动重难点：  1.理解聘请，保卫词语，尝试参加数量、身高、重量、时间等比较，作出推断。  2.感受猎狗的仔细负责，关心幼儿初具责任心。  课前预备课件、投票表格、树叶票  活动过程：  一、谈话导入(价值取向：在共享沟通中初步了解成为合格保卫的条件)  1.导入语：今日，老师带来了一个关于山羊家族的故事。  2.叙述故事：最近山羊公公遇到一个大难题，山上的狼越来越多，眼看家族里的羊越来越少，山羊公公打算聘请一名保卫。  提问：什么是保卫？  小结：保卫就是能爱护别人的卫士。  3.提问：你觉得什么样的动物能做羊家族的保卫呢？(追问：为什么？)小结：山羊公公和你们想的一样，就想聘请你们说的一名保卫来爱护自己的家族。  4过渡语：听说山羊公公要聘请保卫，小动物都来报名啦!有这么多小动物都来了，山羊公公犯难了，由于它只需要一名保卫，所以它打算让小动物进行一次大比拼。  提问：你觉得山羊公公会请小动物们比哪些内容呢？  过渡语：小伴侣们想了许多竞赛内容，那我们来看一看，究竟有没有这些竞赛!  二、理解故事(价值取向：认真观看画面，在说说讲讲中理解山羊公公选择保卫的过程和理由)  1.大比拼第一关：比身高提问：哪些动物过关了，你从哪里看出来的？  重点引导：乌龟和狐狸有没有符合要求？  小结：原来比身高是要站在同一水平线上。乌龟还有狐狸站在木桩上，这样可不公正，撤去了木桩，他们的身高没有达到100厘米。  提问：选保卫为什么要比身高呢？  小结：合格的保卫要身材高大，这样才能看得远爱护好羊群。  其次关：比力气提问：这次在比什么？哪些动物过关了？  小结：公斤就是重量的单位。这次山羊公公的要求是能举起超过10公斤的重量。  提问：选保卫为什么要比力气呢？  小结：原来合格的保卫不仅要高大，还要有力气，这样才能战胜大灰狼，爱护好羊群。  第三关：比敏捷性提问：这是在考验什么呢？  小结：合格的保卫，不仅需要肯定的身高和力气，还需要敏捷，这样才能应付简单的状况，更好地爱护好羊群。  第四关：比速度提问：为什么要选跑得快的呢？  小结：跑的快，才能在发觉危急的时候准时的通知羊群躲避危急。  2.幼儿投票选择：  过渡语：通过这四关，还剩下老虎、猩猩、猎狗。可只能选一名保卫，你来帮山羊公公选一选，你认为谁最适合做羊群的保卫。  幼儿投票，老师统计数量。  提问：请你说说投票的理由。  3.观看课件，连续故事。  提问：你看到了什么？(出示老虎的图片)小结提升：老虎的确很凶狠吓走了大灰狼，可是把小羊也吓晕了过去。  大猩猩小结提升：大猩猩贪玩不负责，羊都被大灰狼抓走了也不知道。  猎狗小结提升：猎狗很有责任心，它让成年的羊站在外面一圈爱护里面的小羊，猎狗自己四处巡逻。  4.其次次举手投票。  提问：看完了几幅图片，你现在认为谁最适合做羊群的保卫？  重点提问：说说你改选投票的理由？  总结：原来有老虎的力气，猩猩的敏捷是不够的，猎狗的责任心更重要。，所以山羊公公选择了猎狗做羊群的保卫。  三、总结。  (价值取向：体验山羊的才智和故事的趣味性，了解责任心的重要性)  1.小结：有了责任心，我们能好每一件事情。  2.组织语：现在请小伴侣们和旁边的好伙伴说一说，这个好玩的故事，好吗？  活动反思：  《最佳保卫》以谁是保卫的最佳人选为话题引领着幼儿走进活动中，在三关竞聘最佳保卫时，先以出示图片，让幼儿依据所看到的细节大胆表达自己的观点，老师最终得以总结。在最终一场竞赛中，实行幼儿投票--再次观看画面--除了聪慧、英勇，责任心更加重要。  在每个环节中，关心幼儿理顺保卫所需的本事。第三关后让幼儿依据前三关小动物们的表现，让幼儿参加投票，你决觉得谁是最佳保卫，以嬉戏形式让幼儿贴近故事，理解故事，享受阅读的欢乐。然后再设置疑问，山羊公公究竟会选谁做它们山羊家族的保卫呢？它还会用什么方法选出保卫？会和你选的一样吗？以此激发幼儿更认真的阅读和观看第四关的画面并大胆想像。让孩子依据第四关小动物们的表现，更改自己的投票，这次孩子们都全都认为猎狗是山羊家族的最佳保卫。由于是大班的其次学期，所以最终一个环节渗透了幼小连接的内容。 大班教案：最佳保卫2 这次的骨干老师培训，让我们大家汇聚在一起，学