识字3《拍手歌》（教学课件）-二年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）.pptxVIP

3 拍手歌 二年级语文上册 部编版 《幸福拍手歌》听音识曲 初读课文，认读字词,书写生字学习任务一 再读课文，说说你发现了什么？1.轻声读课文，边读边在文中“?”出本课会认字，读一读，读准字音。2.再读课文，标出本课小结。再给下列汉字注音。歌 写 丛 深 六 熊 猫 九 朋 友 3.根据课文内容。①课文中歌唱了哪些动物？请圈出来。②通过朗读课文，你发现了什么？自主预习卡 读一读 孔 雀 锦鸡 雄 鹰 雁群 猛虎 百灵 熊 猫 kǒng què jǐn xióng yīng yàn měng líng xióng māo 拍手歌gē 世 界 飞翔 写字 丛林 深处 唱不休 朋 友xiáng shì jiè xiě cóng shēn xiū péng you 在这里发轻声读一读 歌写丛深六熊猫九朋友生字我会写 gē部首：欠音序：G结构: 左右歌歌曲 歌声组词草原上传来了优美动听的歌声。造句生字指导书写指导：第二笔是横折钩，竖要写得长些。 xiě部首：冖音序：X结构: 上下写写作 写真组词老师说阅读有利于写作。造句生字指导书写指导：“冖”略扁，“与”横画均匀分布，末笔“横”稍长。 一cóng部首：一音序：C结构: 上下丛草丛 丛林组词草丛中有一只流浪猫。造句生字指导书写指导：第二笔是点，第四笔是捺。 shēn部首：氵音序：S结构: 左右深深山 深思组词望着大海，他陷入了深思。造句生字指导书写指导：第五笔是横钩，不要写成横折钩。 liù部首： 亠音序：L结构: 独体六六月 六件组词我今年一共买了六件衣服。造句生字指导书写指导：撇要写得短点，最后一笔是点。 xióng部首：灬音序：X结构: 上下熊狗熊 熊胆组词洞穴的最深处有只狗熊。造句生字指导书写指导：月的第一笔竖撇改为竖，第一点是左点，后三点是右点。 māo部首：犭音序：M结构:左右猫山猫 熊猫组词熊猫是国家一级保护动物。造句生字指导书写指导：反犬旁不要写成单人旁，田要写得扁些。 jiǔ部首：丿音序：J结构: 独体九九月 九龙组词我已经把我的假期推迟到九月。造句生字指导书写指导：第二笔是横折弯钩，要一笔写下来。 péng部首：月音序：P结构: 左右朋朋友 亲朋组词我跟丽丽是很好的朋友。造句生字指导书写指导：两个月都要写得窄长些。 yǒu部首：又音序：Y结构: 半包围友友情 友善组词愿我们友情天长地久。造句生字指导书写指导：第三笔是横撇，捺要写得舒展。 自读课文，整体感知学习任务二 12345678910每一句结构相同、节奏相同。第二至七小节中都有动物名称。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。说一说 整体感知让我们一起走进精彩的动物世界去看一看吧！ 细读课文，借图识记学习任务三 第一句话告诉了我们什么？你拍一，我拍一，　　动物世界很神奇。这句话是文章的中心句。用打节拍的方式，告诉我们动物的世界是非常新奇的。 让我们去认识下这对伙伴吧！你拍二，我拍二，　　孔雀锦鸡是伙伴。写孔雀和锦鸡是伙伴，点明动物之间也是有友情的。 孔雀锦鸡外形相似颜色都艳丽尾巴都特别长色彩艳丽 你拍三，我拍三，　　雄鹰飞翔云彩间。这句中的“云彩间”一词写的非常好，用“云彩间”一词突出了雄鹰飞得很高。翔羽羊xiánɡ本义是指盘旋地飞而不扇动翅膀。 雄鹰认一认 这一句运用了什么修辞手法？你拍四，我拍四，　　天空雁群会写字。这句话运用了拟人的修辞手法，写出了雁群在天空排成不同队形飞行的样子，就像在写字一样。一会儿像“人”字，一会儿像“一”字。 雁群认一认 猛虎为什么生活在丛林深处？你拍五，我拍五，　　丛林深处有猛虎。因为丛林深处不但有适合老虎的生长环境，而且这里便于捕捉猎物。从＋一＝丛犭＋孟＝猛 猛虎凶猛的野兽，百兽之王。认一认 你拍六，我拍六，　　黄鹂百灵唱不休。这句话运用拟人的手法写出了黄鹂、百灵两种鸟的特点。表明它们生活的自由自在。休:停止。唱不休：黄鹂和百灵叽叽喳喳不停地歌唱。休 黄鹂俗称黄莺，取食昆虫，也吃浆果。是著名的食虫益鸟，羽色艳丽，鸣声悦耳动听。黄鹂胆小，不易见于树顶，但能听到其响亮刺耳的鸣声而判知其所在。黄鹂认一认 黄鹂俗称百灵鸟或沙百灵。是国内外熟知的观赏笼鸟之一