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摘要
高校学生组织在素质教育中发挥的辅助作用日益凸显。国内外众多学者一直致力于寻找有效的激励方式，激发同学们努力工作的动力。本文在深入学习双因素理论、期望理论等激励理论的基础上，重点分析我国高校学生组织激励过程中存在的主要问题并提出具体对策。
高校学生组织因其组成人员和经营性质明显有别于其他社会组织，表现出自发性强、建设性大、层次分明等鲜明特点。虽然高校学生组织激励体系在不断发展完善，但这一特殊组织仍然面临激励目标设置空泛、激励措施缺乏导向性以及激励时点缺乏节奏感等问题。
针对上诉问题，本文认为我国高校学生组织应首先找准影响其工作效率的激励因素，对症下药；之后再建立科学合理
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