Unit 4 Where is my car？第六课时（教学设计）-2022-2023学年英语三年级下册.docxVIP

Unit 4 Where is my car？ 第六课时（教学设计） 教学目标 学习、使用、理解问句 Where is my car？ 学会使用指示代词 this 和 that 来回答问句。 了解场所和位置词汇，如 in、on、under、next to 等。 教学步骤 课前导入 通过展示图片或单词卡片的方式，复习场所和位置词汇，如 in、on、under、next to 等，并引导学生根据这些词汇用英语描述一下自己坐在教室里的位置。 主体教学 引入本课时的主题：Where is my car？在黑板或PPT上展示一个小汽车（卡通形象），并呈现问句 Where is my car？让学生根据交际情境，在课堂上模拟交流，问句由老师或学生提出，随机抽取回答的学生使用指示代词和场所位置词来回答问题，并将回答写在黑板上。 巩固练习 老师发放类似于连线和判断对错的练习题或游戏，让学生通过练习巩固本节课所学的知识。 课堂总结 总结本节课所学的知识，并让学生通过自己的语言归纳总结场所位置词，并默写下来。 教学重点 掌握问句 Where is my car？以及相应的回答。 学会使用指示代词 this 和 that 来回答问句。 熟悉场所和位置词汇，如 in、on、under、next to 等。 教学难点 让学生真正理解和掌握场所和位置词汇。 激发学生的英语口语表达能力。 教学方式 以课堂对话、