小学信息技术的说课稿.docVIP

小学信息技术的讲课稿 小学信息技术的讲课稿 PAGE/NUMPAGES 小学信息技术的讲课稿 小学信息技术的讲课稿 一、教材剖析 《初识Powerpoint2000》是苏科版小学信息技术（下册）第的 37课的内容教课对象为小学四年级学生Powerpoint是微软办公自动 化软件office2000中的一个极为重要的组件它能够将文字、图象、 声音、动画等多种媒体聚集在一个作品顶用它制作多媒体演示文稿简 单方便较简单微学生所接受很简单惹起学生的兴趣Powerpoint也将 成为学生此后进行其余学科的学习展现作品、学习成就的强有力工具 并且四年级学生已经学过Word2000的操作对Powerpoint的很多菜单、 工具的操作会有种似曾相逢之感这些都有助于学生轻松进入 Powerpoint的多媒体世界 教课目的： 认知目标：认识Powerpoint2000；学会启动Powerpoint选择 版式的方法；掌握幻灯片上文字的输入格式设置的方法；理解成立新 幻灯片和插入幻灯片的不一样命令 能力目标：能用Powerpoint制作两页幻灯片；拥有必定研究新 应用软件的能力；培育自主、协作能力 感情目标：从多媒体演示文稿的制作过程感觉信息技术的魅力 而产生欢乐并遇到感染；感觉信息技术的价值 教课要点：初步制作两页含有文本和艺术字的幻灯片 教课难点：“新建”命令和“新幻灯片”命令背景颜色设置 二、教法论述 关于新的应用软件要点在于激发学生的学习兴趣对学习对象快速产生亲密感Powerpint与word同属一个家族特别利于学生比较发现它们相像的地方鉴于本课内容的特色本课主要采纳“情境法”、“比较发现法”、“任务驱动法”等教课方法着重从分调换学生的学习踊跃性和自主学习能力变被动接受位主动获得力促讲堂教课在生动风趣、欢乐的氛围中睁开 三、学法指导 建构主义理论重申以学生的自主建构为核心便学生为知识的灌 输对象为学习活动的主体本课经过自主研究小组议论协作沟通等方 式帮助学生在不停研究不停沟通、不停评论中自然达成学习目标改良 学习方法转变学习方式提升学习能力 四、教课准备 硬件：PIII级别以上50座标准机房 软件：Windows98操作系统、苏亚星或远志多媒体教课软件一套（也可等同于此的其余软件）、Powerpoint2000、集图文声像于一身的优异演示文稿 五、教课过程 （一）、情境导入、激发兴趣 为学生展现Powerpoint生动实例让学生感觉Powerpoint的广 泛应用和魅力在赏识、赞美之余教师趁势提出：这都是Powerpoint的功绩这里面既有文字、图片、声音又有动画成效特别好你想不想也来用Powerpoint做一个电子幻灯片经过本学期的学习相信大家必定 能制作出更精巧的幻灯片来兴趣是最好的老师假如学习者对学习产 生激烈的兴趣他势必力排外界各样扰乱发挥个体强盛的内驱力参加 到学习活动中 （二）、任务驱动自主研究 任务一：启动Powerpoint 学活力广播教师介绍Powerpoint与Word都是微软企业出品的 Office2000办公组件有好多同样之处你能联系Word的启动方法来启 动它沟通启动的几种方法 任务二：新建幻灯片 教师紧接着启动界面在“新建演示文稿”的窗口演示成立“空 演示文稿”在弹出的“新幻灯片”对话框内选区自动版式中的“标题 幻灯片”学生比较“新建演示文稿”和“新幻灯片”议论沟通；学生 操作在第一张幻灯片上的相应框内输入文字（以“我的焦小我的家” 为题作为本课任务介绍自己的母校本页增添校名、班级、姓名等文字） 设置字体、字形、字号、颜色、对其方式等达成本次任务教师巡视指 导 指名学生上前演示学生评论 （三）、指引自学研究发现 任务三：插入新幻灯片 说明优异的演示文稿要充分表现某一主题常常需要多张幻灯片 学生自学课本P156页第二节同桌合作沟通达成插入第二张幻灯片指 名达成的优异的组选派一名代表上前演示全班沟通 任务四：给幻灯片插入“艺术字”和“文本框”（内容为漂亮 的校园、尊敬的老师、亲密的伙伴等鼓舞学生自己设计小标题） 因为学生已有在Word中插入艺术字和文本框的基础因此教师 的作用就在于指引学生实现知识的迁徙这个环节让学生自由选择学 习方法能够是独立自学课本能够是4人构成学习小组进行合作学习 也能够是主动邀请老师加入商讨等 选派代表演示学生总结评论 任务五：设置背景颜色 对初步达成的作品进行美化这一部分关于学生熟习的Word来 说是陌生的教师可把操作录制成教课软件让学生自学试试也可直接 演示 任务六：保留文件 （四）、个性练习提升技术 在此基础上提出让学生制作两页简单的演示文稿——个人简介 这个环节赐予学生充分的空间题目能够自拟幻灯片内容能够自定充 分 表现个性展现学生个性教师巡视指导 （五）、评论反应、指导激励 指名学生展