自然界的水循环教案.pdfVIP

2014 年春季乌鲁木齐地区教师资格认定测试教案 高中地理 必修1 第三章 地球上的水 第一节 自然界的水循环(共1课时) 【教学目标】 1.知识与技能 1)了解水圈水体的构成和各水体相互转化的关系。 2)通过对水循环示意图的分析，理解自然界水循环的过程和环节。 3)通过对实例的分析，理解常见的人类活动对水循环的影响。 4)通过相关材料、图表或实例的分析，归纳出水循环的地理意义。 2.过程与方法 1）通过学习水循环，能够绘制“海陆间水循环示意图”，并用简练的语言表述水循环的 过程及意义。培养学生的动手能力和知识迁移能力。 2）通过学习水的若干运动转化、更新规律，使学生能够结合生活实际，解释生活中的实 际问题，用科学的理念、发展的观点指导个人行为。学会运用辩证的观点分析、解决 问题。 3.情感、态度与价值观 1）通过学习陆地水体的有关知识，增强学生水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养 成节约用水的好习惯。 2）通过水循环运动的学习，认识自然界水的动态平衡，受到辩证唯物主义教育。 3）帮助学生树立正确认