26 好的故事课件(27).pptxVIP

;26. 好的故事;好的故事”其实是一个美好的梦境。;作者如何形容这个“好的故事”？;文章结构;第一层（第1-3自然段)︰写在昏沉的夜里,我看到了一个故事。 第二层（第4-11自然段):写好的故事在朦胧中逐渐清晰地展开。 第三层（第12自然段) :照应开头,表达了作者执着的追求。;读课文第一、第三部分，思考: 昏暗的灯，昏沉的夜象征什么呢? 提示:结合写作的时代背景来理解。; 灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。;资料链接： 一九二五年，一个动荡的年代，军阀混战，社会一片黑暗，仿佛“昏沉的夜”，即使有油灯，石油却已经不多，灯火便“渐渐缩小了”，以致于鲁迅看书看得眼睛发痛了。他不得不“闭了眼睛”，掩卷思索……; 灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。;;;自由读第二部分，理解、品味、欣赏: 好的故事是什么样子的?; 我在蒙胧中，看见一个好的故事。 这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。;默读第二部分，思考: “美丽、优雅、有趣”分别体现在什么地方? (课后第二题);美丽 ●许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。 ●两岸的各种景物倒映在澄碧的小河中。;;作者笔下的景物不是孤立存在 的,而是美丽、优雅、有趣的的融合体,共同构成了一幅美好的画卷。;仿照句式说说梦中还会出现怎样的景象。 带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中…… ( )织入( )中， ( )织入( )中。; 我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。; 我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。;朗读11—12自然段，思考: 如何理解最后一段“但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……”?; 我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有—丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。 但我总记得见过这—篇美好故事，在昏沉的夜......; 我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有—丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。 但我总记得见过这—篇美好故事，在昏沉的夜......;鲁迅先生为什么会做这样一个梦?这个梦有什么含义?; 作者身处现实的“昏沉的夜”，没有“美的人和美的事”，但是作者描述了梦境中的美好的一切。当梦变成了“碎影”，昏暗的现实给予他的只有绝望和虚无，孤独和寂寞；美的东西只存在于短暂的梦境中，表现了作者矛盾的心理，但是同时从梦醒后“总记得”可以看出作者内心充满了对美好生活的热爱与憧憬之情。;方法总结 关于作者生活经历的资料 关于作者创作背景的资料 关于别人对作品的评价;;在反思过程中，我认为我在课文的理解和感悟方面还有待提高。我会通过多阅读、多思考来加深对课文的理解，并尝试将所学知识运用到实际生活中。 对于未来的学习，我希望能够在文学作品欣赏和分析方面加强自己的能力，通过不断的实践和学习，提高自己的文学鉴赏水平和创作能力。我相信通过不断的学习和积累，我能够在文学领域取得更大的进步和成就。;;此为备用PPT课件母版与图标和背景图供更换使用（原创） 下载后不需要可删除掉;授课老师：