物理新学案同步实用课件选修31浙江专用版：第三章 磁场 1　磁现象和磁场.pptVIP

;[课时要求]　 1.了解磁现象，知道磁体、磁极、磁性、磁场等概念，知道磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电导体之间的相互作用是通过磁场发生的. 2.了解电流的磁效应，体会奥斯特发现电流的磁效应的重要意义. 3.大致了解地磁场的分布情况和地磁两极的特点.;内容索引;自主预习;一、磁现象 1.磁性：物体具有的吸引 的性质称为磁性. 2.磁极：磁体的各部分磁性强弱不同， 最强的区域叫磁极. (1)磁体有两个磁极，一个叫N极(又叫 极)，另一个叫S极(又叫 极). (2)同名磁极相互 ，异名磁极相互 . 二、电流的磁效应 1.奥斯特实验：把导线沿 方向放置在指向南北的磁针上方，通电时磁针发生了 . 2.实验意义：奥斯特实验发现了电流的 ，即电流可以产生磁场，首先揭示了 的联系.;三、磁场 1.磁体、电流间的相互作用 (1)磁体与磁体间存在 . (2)通电导线对磁体有 ，磁体对通电导线也有 . (3)通电导线之间也有 . 2.磁场：磁体与磁体之间、磁体与通电导线之间，以及通电导线与通电导线之间的相互作用，是通过 发生的， 是磁体或 周围一种看不见、摸不着的特殊物质.;3.地磁场 (1)地磁场：地球本身是一个磁体，N极位于 附近，S极位于 附近. (2)磁偏角：小磁针的指向与地理子午线之间的夹角，如图1所示.;[即学即用]　判断下列说法的正误. (1)首先发现电流的磁效应的是丹麦物理学家奥斯特，他发现电流的周围能产生磁场.(　　) (2)大磁铁的磁性较强，对小磁针的作用力大，但小磁针对大磁铁的磁场力较小.(　　) (3)任何两个磁体之间产生的磁场力总是大小相等、方向相反.(　　) (4)磁极和磁极之间的相互作用是通过磁场产生的.(　　) (5)电流和电流之间的相互作用是通过电场产生的.(　　) (6)在地面上放置一个小磁针，小磁针的南极指向地磁场的南极.(　　);重点探究;[导学探究]　(1)取一个条形磁铁，用一枚大头针分别靠近磁铁的两端和中部，观察到什么现象？;(3)如图2所示，通电导线放在磁铁附近，悬挂导线的细线偏离竖直方向???说明通电导线受到力的作用，磁铁对通电导线的作用力是如何产生的？;[知识深化] 1.磁场的客观性：与电场一样，也是一种物质，是一种看不见而又客观存在的特殊物质.存在于磁体、通电导线、运动电荷、变化电场、地球的周围. 2.磁场的基本性质：对放入其中的磁极、电流、运动的电荷有力的作用，而且磁体与磁体、磁体与电流、电流与电流间的相互作用都是通过磁场发生的.;例1　下列说法中不正确的是 A.磁场是客观存在的一种物质 B.磁体上磁性最强的部分叫磁极 C.磁体或电流在自己周围的空间会产生磁场 D.磁体与磁体间的相互作用是通过磁场发生的，而磁体与通电导体间 以及通电导体与通电导体之间的相互作用不是通过磁场发生的;针对训练1　关于磁场，下列说法正确的是 A.磁场的基本性质是对处于其中的磁体或通电导体有力的作用 B.磁场是看不见、摸不着、实际不存在的，是人们假想出来的一种物质 C.磁场是磁体周围或通电导体周围存在的一种物质，有小磁针放入其中 时，存在磁场；无小磁针放入其中时，磁场不存在 D.磁场的存在与否决定于人的思想，想其有则有，想其无则无;[导学探究]　将一通电直导线水平放置在小磁针的上方，在导线东西放置和南北放置两种情况下，小磁针是否转动？;[知识深化] 1.奥斯特实验的要求：通电直导线要南北方向水平放置，磁针要与导线平行地放在导线的正下方或正上方，以保证电流的磁场与地磁场方向不同而使小磁针发生转动. 2.由于地磁场使磁针指向南北方向，直导线通电后小磁针改变指向说明通电直导线周围产生了磁场.;例2　物理实验都需要有一定的控制条件.奥斯特做电流磁效应实验时，应排除地磁场对实验的影响.关于奥斯特的实验，下列说法中正确的是 A.该实验必须在地球赤道上进行 B.通电直导线应该竖直放置 C.通电直导线应该水平东西方向放置 D.通电直导线应该水平南北方向放置;针对训练2　(多选)如图3所示，能自由转动的小磁针水平放置在桌面上.当有一束带电粒子沿与磁针指向平行的方向从小磁针上方沿南北方向水平飞过时，所能观察到的现象是 A.小磁针不动 B.若是正电荷飞过，小磁针会发生偏转 C.若是负电荷飞过，小磁针会发生偏转 D.若是一根通电导线，小磁针