新人教版七年级语文上册：第7课 散文诗两首金色花 课件.pptVIP

;金色花;?1、正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，以培养语感。 ?2、通过自主与探究的学习方式，体会诗歌中浓浓的母子情。 ?3、品味诗歌的精美语言，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力 。;;金色花，又译作“瞻波伽”或“占波”，印度圣树，开金黄色碎花，神圣而又美丽。印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱--最高尚、最纯洁的爱。 泰戈尔《金色花》选自他的散文诗集《新月集》。 ;散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文表现力。表象是散文，本质是诗。 ;三、自主学习 （一）预习检测 读准字音，理解生词 嗅( ) 闻（气味） 花瓣( ) 罗摩衍那( ) 匿笑( ) 祷告( ) 沐浴( ) 膝上（ ） ;三、自主学习 （一）、预习检测 读准字音，理解生词 嗅( xiù ) 闻（气味） 花瓣( bàn ) 罗摩衍那( mó ，ｙǎｎ)---印度长篇叙事诗。 匿笑( nì )------匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑。 祷告( dǎo )-------向神祈求保佑。 沐浴( mùyù )----------洗澡。比喻承受润泽、培育。 膝上（xī） ;（二）、初读课文 整体感知 听读《金色花》;(二）初读课文 整体感知 听读《金色花》;;;2、小组合作 读读以下诗句，应读出怎样的语气： ①假如我变成了一朵金色花，只为了好玩，长在树的高枝上，笑哈哈地在空中摇摆，又在新生的树叶上跳舞，妈妈,你会认识我吗？ ②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？” ③“我不告诉你，妈妈。” ④“你到哪里去了，你这坏孩子?;3、品读 考考你们 中考题型链接 ;3、品读 中考题型链接 品味赏析 考考你们;⑶、“孩子，你在哪里呀？” 语言描写 生动形象地表现找不到孩子的焦急心情。 ⑷．“你到哪里去了，你这坏孩子？” 看到孩子时的惊喜心情，坏字 贬词褒用，调皮、淘气 爱怜、嗔怪中表达出母亲对孩子的深深的爱。;4、快速浏览课文 美读感悟 这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？请你用“我读出了一个____________的孩子和一个_________的妈妈”的句式来说出自己的阅读感受。 我读出了一个____________ 的孩子，一位_________的妈妈。 ;;;;;六拓展升华 成果展示 仿写延情 如果明天是你妈妈的生日，你也突然具备了诗中小男孩的神力，可以变成自己想变的任何一样东西，你愿意变作什么来陪伴妈妈？; 七教师总结 联系实际 ;;;金色花;?1、正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，以培养语感。 ?2、通过自主与探究的学习方式，体会诗歌中浓浓的母子情。 ?3、品味诗歌的精美语言，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力 。;;金色花，又译作“瞻波伽”或“占波”，印度圣树，开金黄色碎花，神圣而又美丽。印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱--最高尚、最纯洁的爱。 泰戈尔《金色花》选自他的散文诗集《新月集》。 ;散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文表现力。表象是散文，本质是诗。 ;三、自主学习 （一）预习检测 读准字音，理解生词 嗅( ) 闻（气味） 花瓣( ) 罗摩衍那( ) 匿笑( ) 祷告( ) 沐浴( ) 膝上（ ） ;三、自主学习 （一）、预习检测 读准字音，理解生词 嗅( xiù ) 闻（气味） 花瓣( bàn ) 罗摩衍那( mó ，ｙǎｎ)---印度长篇叙事诗。 匿笑( nì )------匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑。 祷告( dǎo )-------向神祈求保佑。 沐浴( mùyù )----------洗澡。比喻承受润泽、培育。 膝上（xī） ;（二）、初读课文 整体感知 听读《金色花》;(二）初读课文 整体感知 听读《金色花》;;;2、小组合作 读读以下诗句，应读出怎样的语气： ①假如我变成了一朵金色花，只为了好玩，长在树的高枝上，笑哈哈地在空中摇摆，又在新生的树叶上跳舞，妈妈,你会认识我吗？ ②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？” ③“我不告诉你，妈妈。” ④“你到哪里去了，你这坏孩子?;3、品读 考考你们 中考题型链接 ;3、品读 中考题型链接 品味赏析 考考你们;⑶、“孩