辩论赛：当今社会,社会经济发展比公民道德教育更重要(反方二辩补充立论及辩题分析).pdfVIP

反方二辩补充立论： 谢谢主席，尊敬的评委，在场的各位观众大家好！ 首先我方并不否认在当今社会，公民的道德教育也很重要，只是社会的经济发展比公民的 道德教育更重要。虽然对方辩友辞藻华丽、巧舌如簧，但还是掩盖不了如下几处纰漏。 1、………………………………………………… 2、………………………………………………………………. 3、…………………………………………(指出对方在立论中你找出的致命的错误，并加以利 用，反过来证明自己的观点) …………………………………………………………… 对于以上观点，我方实在不敢苟同。相反，我方之所以认为当今社会，社会经济发展比公 民道德教育更重要，那是因为经济基础决定上层建筑这是无可争论的事实，没有社会的经济 发展，公民的道德教育就无从谈起，公民道德教育的主体、客体、媒介和使用的工具都必须 依靠社会的经济发展，一个教育者自己的生活都保障不了他还会去从事教育吗？一个人连温 饱都没解决他会去接受道德教育吗？如果没有社会经济的发展为教育提供资金公民的道德 教育拿什么去教育？所以公民的道德教育无处不体现着社会经济发展的重要性。最后，我再 次强调我方的观点，那就是当今社会，社会经济发展比公民道德教育更重要！ 谢谢大家！ 注： 本来想把我们辩论时准备的攻辩问题附在下面的，但是考虑到对方也能看到，所以就不附 上了。其实这是一个理论水平很高、问题很深的辩题，这个辩题真的很好很有水平，我们当 时辩论准备时间一周多，天天讨论辩题及问题，把辩题挖的很深很深，用他们的一句话调侃 就是 “要往祖坟上挖”。我认为反方主要的立论和设置问题要坚持这样一个方向，那就是要 把当今我国取得的经济成就贬低，把对方的道德教育夸大。也就是说我国现在的经济状况并 不好，而公民的道德状况并不差，这样对比来突出当今社会的经济发展更重要！ 至于怎么贬低经济成就可以从经济危机、人均GDP 低、贫富差距大 （如果对方说这正是 经济发展造成的这时就把库兹涅茨的 “倒U 形理论”拿出来说这正是经济不够发达的原因 造成的）、区域经济发展不协调、经济结构不协调、经济发展方式还没根本转变等方面来说。 而夸大道德的现状可以从汶川地震、抗击雪灾等涌现出来的道德模范和长江学院5 位大学生 为救人献身等来说明道德还是好的，对方辩友把道德沦陷夸大了，也可以从媒体的曝光率高 了等方面来说！ 在这里为大家提供一个示范吧，比如说当时我们在自由辩论时对方辩友提了一个“扶 不起”的社会道德缺失现状问题，以下是我们双方的辩论！ 反：为什么“扶不起”？那是因为不敢扶，为什么不敢扶，那是因为怕她讹钱，为什么她要 讹钱？因为她没钱？为什么没钱？那是因为社会的经济还不够发达，还没有达到共同富裕的 程度，所以当今我们大礼发展经济，才能从根本上解决 “扶不起”事件！ 正：那为什么那么多的穷人不去讹钱而就她去呢？那正是因为她的道德不够高啊对方辩友， 所以道德教育比经济发展更重要啊！ 反：为什么那么多穷人不去讹钱就她去呢？对方辩友，那是因为她最穷，最缺钱，对钱的要 求最迫切，所以才是她去讹钱啊！ …………………………这是一个永无止境的问题，后面大家自己去发挥吧，不要因为我把你 们的思维限制了，祝大家都能发挥出色！