七年级语文上册第六单元公开课.pptx

穿井得一人《吕氏春秋》 文体知识 寓言是用比喻性的故事来寄寓意味深长的道理，给人以启示的一种文学体裁，大多篇幅简短，主人公可以是人或拟人化的生物、非生物。主题多借此喻彼、借远喻近、借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常运用夸张和拟人等手法。讽刺性、哲理性、劝喻性 画蛇添足 自相矛盾 拔苗助长 杯弓蛇影 螳螂捕蝉 亡羊补牢 井底之蛙 刻舟求剑 滥竽充数 南辕北辙 掩耳盗铃 东施效颦 杞人忧天 黔驴技穷 狐假虎威你还知道哪些中国寓言故事？文体知识 背景资料 《穿井得一人》选自《吕氏春秋·慎行论·察传》。《吕氏春秋》又称《吕览》，先秦杂家代表著作。战国末期秦相吕不韦集合门客共同编写而成。 重点字音：溉汲（ɡàijí）诵读课文，正音明节奏 宋之/丁氏，家无井/而出溉汲，常/一人居外。及/其家/穿井，告人曰：“吾/穿井/得一人。”有/闻而传之者：丁氏穿井/得一人。” 国人/道之，闻之/于宋君。宋君/令人问之/于丁氏，丁氏对曰：“得/一人之使，非得一人/于井中也。”求闻/之若此，不若/无闻也。 结合翻译方法和课文注释，将重点词义批注在课文中并翻译全文。练读课文，理解文意 练读课文，理解文意 宋国有一户姓丁的人家，家里没有井，要到外面去打水、浇田，经常要有一个人在外面（专门做这件事），等到家里挖了一口井之后，告诉别人说：“我家挖井得到了一个人。”有人听说了这件事，并传播开来说：“丁家挖井挖到了一个人。”国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。宋国国君派人向丁家询问，丁家回答：“（家里打了井，不必再派人到外面去打水）得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。”寻到的消息如此，还不如不知道。 （1）分角色朗读。分角色朗读，解说文意 分角色朗读课文，全班同学读叙述者部分，推荐两名同学分别读丁氏和“闻而传之者”的话。注意揣摩人物的心理，读出人物说话的语气。 提示：丁氏：高兴、激动；传播的人：惊奇、吃惊；国人：人云亦云；丁氏回答使者的语气：惊奇、惊骇。 按照故事的开端、发展、高潮和结局来理读故事情节。理读情节，探究寓意开端：宋之丁氏，穿井得人。 发展、高潮：国人道之，闻之于宋君。结局：得一人之使，非得一人于井中也。 为什么会产生这样的结局呢？理读情节，探究寓意①丁氏对挖井后节省了一个人的劳力表述不清。②闻而传之者未经调查分析就传播开去。③国人以讹传讹，谣言越传越广。④宋君不人云亦云，调查事件源头，获得真相。 这个故事给了我们怎样的启示？理读情节，探究寓意 对待传闻，以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。 课后作业请给《穿井得一人》续写一个议论性的结尾，揭示寓意。搜集成语故事，课外阅读《中国寓言》。