七年级数学上册《比较线段的长短》（曹世富）.pptx

课题：比较线段的长短 学习目标1.了解“两点之间所有连线中，线段最短”的性质。2.学会用直尺、圆规等工具比较两条线段的长短。3.会画一条线段等于已知线段。4.理解线段中点的概念及表示方法。 一、 情境导入 二 、探究新知1线段的性质：两点之间的所有连线中，线段最短。定义：两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离。注意：两点之间的距离是一个数量，不是线段图形本身。AB20m思考：A、B两点间的距离是线段AB吗？ 巩固新知1：1.如图，从甲地到乙地有四条道路，你选择第_____条从甲地到乙地最短，理由是_______________.2.下列说法中，正确的是（ ）A A、B两点间的距离为线段ABB A、B两点间的距离是过A、B两点的直线C A、B两点间的距离过A、B两点的射线D A、B两点间的距离是线段AB的长度③两点之间，线段最短D 七10七12 方法二: 度量法 （工具：刻度尺） 方法三: 叠合法 （工具：圆规） 方法一：观察法说明:如果两条线段相差很大,直接观察就可以进行比较1.两条线段的大小比较方法:二 、探究新知2小组交流：如何比较两个人的高矮？ A(C)BD图1A(C)BD图2A(C)B(D)图31.判断线段AB和CD的大小.（1）如图1，线段AB和CD的大小关系是AB CD；（2）如图2，线段AB和CD的大小关系是AB CD；（3）如图3，线段AB和CD的大小关系是AB CD. 巩固新知2：= A例. 已知线段AB，用尺规作一条线段等于已知线段AB。B只用没有刻度的直尺和圆规画图称为尺规作图2.（菏泽中考）已知线段AB=8cm，在直线AB上画线段BC，使它等于3cm，则线段AC=_________________.5cm或11cm 想一想：如何比较线段AM,BM的大小？AM=BM线段的中点： 如果线段上的一个点把这条线段分成两条相等的线段，那么这个点就叫做这条线段的中点. ABM结论: 这时AM = ____ =____AB （或AB=____AM=____BM）.二 、探究新知3 1.已知C是线段AB的中点，D是线段AC的中点，AB=8cm。求:AC=____cm BC=____cm AD=____cm CD=____cm BD=____cm BCAD442262.在直线m上顺次取A、B、C三点，使得AB＝4cm，BC＝6cm。如果点O是线段AC的中点，那么线段OB的长度是多少？mBCAO3.【2020.桂林中考】如图，已知AB＝8cm，BD=3cm，C为AB的中点，则线段CD的长为______cm。1BCAD巩固新知3： 1.本节课我学习到了那些数学知识？2.本节课我学习到了那些数学方法？作业：P113 习题4.2 第2、3题 三、课堂小结 4.【2020.黄冈中考】如图，BC是线段AD上两点，且AB:BC:CD=2：3：4，M是AD的中点，CD=6cm，求线段MC的长。ABCDM巩固新知3： 1.本节课我学习到了那些数学知识？2.本节课我学习到了那些数学方法？作业：P113 习题4.2 第2、3题 三、课堂小结