中等职业学校职业指导应从何开始.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中等职业学校职业指导应从何开始 　　一、中等职业学校职业指导面对的同学思想误区　　某中等职业学校于19**年曾对毕业生作了一次“抱负职业取向调查”，调查结果如下表： 个人有进展前途经济酬劳高符合爱好爱好名声好、社会地位高能发挥个人特长工作环境舒适技术性强为社会做贡献向住人数20221413121295占总人数的百分比19.7％15.3％14％13％12％12％9％5％　　从调查状况看，同学的价值取向有些偏离，同学对职业的确定，主要从个人利益、前途和爱好爱好出发，呈现出从社会价值型向个人价值型转变的趋势。近几年中等职业学校同学就业方面的思想价值观念已发生了很大的改变，然而同学的择业与现实存在很多冲突，思想上主要表现为：就业观念滞后、创业意识较差、抱负与现实错位等，渐渐趋向“价值主体自我化、价值趋向功利化、价值目标短期化”。　　此外，中等职业学校的职业指导还需要面对近年来涌现的以下问题：　　第一，不少新生不是兴致勃勃地来校报到，而是无可奈何、不得不来，自卑感强、对自己的将来失去信心。他们不了解中等职业学校也能为自己的将来奠定胜利的基础。　　第二，同学对自己所学专业面对的职业群所知甚少，对社会、对职业、对自己的特点不甚了解。在弹性选课时或者手足无措，或者随大流。不擅长挖掘自己的潜能，不懂得怎样扬长避短地进展