德育课程开设情况说明实验小学.docxVIP

2017—2018 学年度 2017—2018 学年度 如东县实验小学德育课、少先队活动课开展情况 为全面贯彻落实上级教育部门指示精神，我校根据实际情况，摸清现状，理清思路，现将相关工作项目进展情况具体汇报如下： 一、德育课开设 开齐开全《品德与生活》、《品德与社会》课程，每周开设两节德育课。同时抓好《品德与生活》《品德与社会》课程的教学与研究，让教研为德育工作服务。发挥课堂教学的自身优势，提高德育教育的水平和效果，将德育有机融入学科教学之中，在教育教学全过程中渗透育人的要求。 二、中队活动开展 根据学校的教学计划并结合学校的德育、少队活动制定出符合实际、便于操作的学科教学计划。中队活动课和班会逐周轮流执行，我们制定了以下计划，并照着计划执行。 抓实常规活动。搞好十岁成长礼、毕业典礼等常规活动，配合学校开展 “读书节”，“玩具节”活动。 丰富节日活动。结合植树节、清明节、端午节、儿童节等节日，带领学生走出学校，走进社区，开展“我们的节日”活动。 深化主题活动。坚持“月习一礼”，围绕“待人之礼”、“仪表之礼”、“游览之礼”“观赏之礼”四个礼仪在全校范围内开展晨会、班会、少先队活动课观摩活动。举行第三届儿童剧比赛暨“社会主义核心价值观”、“八礼四仪”校园情景剧比赛。 创新特色活动。继续开展好江海小记者活动、特殊群体学生牵手帮扶活动、心理健康教育活动。将 5 月定为“心理健康教育活动月”，开展“沐浴心育阳光 健康快乐成长”主题活动。 三、开展心理健康教育 通过课堂教学渗透心理健康知识，是进行心理健康教育的主渠道。在各科教学过程中渗透有关的知识，使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师的 人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重要内容。 联系家庭，引导学生家长关心子女的心理健康，是对学生进行心理教育的重要方式。 充分利用其他的各种途径，进行心理健康教育 我们还利用各种报刊杂志的有关文章，对学生进行心理品质教育。 开设心理咨询活动，设立心理咨询室，配备在心理教学方面有经验的教师担任心理咨询师，帮助学生解除心理障碍。 学校还努力建设好校园文化阵地，做好宣传广播，使学生时时处处受教育得鞭策。 实践证明，要使学生的心理得以健康发展，学校及教育工作者必须掌握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运用心理教育规律，探索学生的心理发展，总结心理教育的经验，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。 总之，我们在以上几方面做了大量的工作，但也存在着许多不足之处，我们会在今后的工作中再接再厉，争取取得更大的进步。 如东县实验小学 2018 年 6 月