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材料作文 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 在4月1日“翻译文化终身成就奖”颁奖之际，一段英文诗歌的翻译再次引发热议： 英文原文：You say that you love rain / but you open your umbrella when it rains / You say that you love the sun / but you find a shadow spot when the sun shines / You say that you love the wind / But you close your windows when wind blows / This is why I am afraid / You say that you love me too 普通版：你说你喜欢雨/但是下雨的时候你却撑开了伞/你说你喜欢阳光/但当阳光播撒的时候/你却躲在阴凉之地/你说你喜欢风/但清风扑面的时候/你却关上了窗户/我害怕你对我也是如此之爱 诗经版：子言慕雨/启伞避之/子言好阳/寻荫拒之/子言喜风/阖户离之/子言偕老/吾所畏之 楚辞版：君乐雨兮启伞枝/君乐昼兮林蔽日/君乐风兮栏帐起/君乐吾兮吾心噬 七绝版：微茫烟雨伞轻移/喜日偏来树底栖/一任风吹窗紧掩/付君心事总犹疑 以上材料具有启示意义。汉语是世界上最古老的优美的语言之一，然而，随着“人人可译”时代的到来，尤其是翻译软件的广泛使用，中文翻译粗鄙化现象却日益严重。对此，你有怎样的感悟与思考，请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 近日，有博主发布人教版数学教材图片，并与以前的教材对比，引发热议。多位网友对该话题发表意见，称教材中人物插画的画风、眼神引人不适(宽眼距、眯眯眼、吐舌头、诡异动作……)。此后，该话题登上热搜。 人民教育出版社回应:已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时，我们将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。 爱默生：“文化开启了对美的感知。”我们有美丽可爱的冰墩墩、雪容融，还有灵动秀美的《只此青绿》，我们有文化自信，一定不会让教材这种所有孩子每天都会接触的东西变得畸形古怪。 假如你是唐三，一名爱国、有志的当代青年，上述材料能给你哪些启示？请结合你的思考给出版社的负责人写一封信。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 “双减”政策出台后，新东方深陷困境，如何转型备受关注。去年年底，俞敏洪宣布成立农副产品带货平台“东方甄选”，在当时饱受质疑，多数人认为从教培转型直播、从教师转岗主播跨度太大。经历半年蛰伏，一场另辟蹊径的双语直播带火了东方甄选：新东方老师董宇辉边卖货边教英文，直播时，成语典故信手拈来，传统文化与生活哲理无缝链接……把货品售卖和知识输出结合，开启了直播界的知识付费模式，一月内，累计观看人数3.76亿。 人们感佩新东方的断腕转型，感叹直播带货可以如此有文化，感慨“腹有诗书气自华”也可以用在带货主播身上。原来有这么多人，希望在买完大米之后，还能聊聊杜甫、苏东坡，聊聊苏格拉底、莎士比亚，或者一起想象阿拉斯加的鳕鱼，到底是不是正跃出水面…… 上述文字给成长中的你带来怎样的启示？请结合材料，联系实际，写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 4．阅读下面的材料，根据要求写作。 近日，人教版数学教材插图引发争议，不少网友表示插画人物眼神奇怪、毫无美感。有网友翻出以前的教材的插图，表示画里的孩子朝气蓬勃，非常阳光，让人很是向往。后人民教育出版社发博称会虚心采纳社会各界的意见，已经着手重新绘制部分插图，改进画法画风。 在这个审美多元化的社会，没有一个产品设计能让所有人满意，但作为教材，应该给孩子们一个正向、良好的审美指引。近年来，某些文艺作品和创意产品包括商业广告中不时出现背离主流审美观的现象，这种偏颇的另类审美观和扭曲的价值观引起社会大众强烈争议，更加深化了对审美教育重要性的认知，也使得培养正确的审美观、历史观、艺术观的紧迫性凸显。 对于上述材料，你有怎样的思考？请结合你的思考，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 5．阅读下面的材料，根据要求写作。 1942年5月2日，中共中央在杨家岭召开延安文艺工作者座谈会。毛泽东发表重要讲话指出，文艺要很好地“作为