高考语文材料作文分类训练：理性思辨类.docxVIP

材料作文 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 圈子的意思是指具有相同爱好、兴趣或者为了某个特定目的而联系在一起的人群。有时，我们要坚守一个圈子，有时，我们也要敢于走出一个圈子；圈子能让人走向成功，圈子也能让一些人走向堕落；我们可以生活在一个圈子里，也可以生活在几个圈子里。可以说，圈子是一个人，一个集体，甚至一个国家都不能不面对的。 对此你有何理解或感悟，请写一篇与“圈子”有关的文章，不少于800字，文题自拟，文体自定。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不泄露个人信息；不少于800字。 2．完成写作。 古希腊哲学家苏格拉底常常教育弟子：认识你自己；中国古代哲学家老子告诫人们：知人者智，自知者明。 可见，认识自己很重要。请写一篇文章，谈谈自己的看法。要求：（1）文题自拟（2）不少于800字。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 现代文阅读I的两篇文章均提到“君子”。其实，中国文化典籍中有诸多关于“君子”的论断，比如君子喻于义，小人喻于利。（《论语·里仁》）；君子成人之美，不成人之恶。（《论语·颜渊》）；君子求诸己，小人求诸人。（《论语·卫灵公》）；君子忧道不忧贫。（《论语·卫灵公》）；君子必慎其独也。（《礼记·大学》）；君子笃于义而薄于利，敏于行而慎于言。（陆贾《新语》）等等。 以上材料引发你对“君子”怎样的思考？你心目中的“君子”是怎样的？请写一篇文章体现你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用现代文阅读的材料；不得泄露个人信息；不少于800字。 4．阅读下面的材料，根据要求写作。 在华语辩论世界杯决赛中，“21世纪青年人做加法还是减法更幸福”的辩题引起热议，有人认为，21世纪青年人应做加法，即敢想敢做，勇于尝试，拓展人生更多可能性，提升幸福感；也有人认为21世纪青年人应做减法，减去过多欲求，接纳不完美，笑对人生的不圆满，如此更幸福。 作为21世纪的青年人，你认为做加法还是减法更幸福？请结合以上材料，按要求写作。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 5．阅读下面的材料，根据要求写作。 “吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。”现实生活中，我们欣赏且提倡的是三种对待他人的态度——推己及人、舍己为人、正己化人。如果我们把这三种态度进行不同的排序，则可能获得不同的关系、意义和境界。 你愿意对这三种态度进行怎样的排序？请写一篇文章，阐述你的理由、观点和态度。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 6．阅读下面的材料，根据要求写作。 魏征勇敢而有担当，他敢于犯颜直谏；苏洵有勇有谋，他通过探究六国破灭缘由来警示当朝；鲁迅一身勇气，为唤醒国民而呼号。 “勇”字让我们想起了勇敢、勇武、勇气，“勇”字让我们想到了勇担责任、见义勇为、有勇有谋。“勇”，不是冲动的借口，不是莽撞的挡箭牌，更不是胡作非为的辩护词。 以上材料对当代青年颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 7．阅读下面的材料，根据要求写作。 临夏砖雕是全国砖雕艺术的重要流派，也是国家非物质文化遗产。从制作工艺上讲，临夏砖雕有捏活和刻活之分。捏活，是把相关材料调和、配制，然后慢慢捏成想要的造型；刻活，是在烧好的青砖上用刻刀剔除不需要的成分，来完成想要的造型。有人说，捏活像一道加法题，从无到有，从少到多；刻活则像一道减法题，从多到少，从繁到简，捏活的“加”与刻活的“减”，共同成就了独具民族特色的临夏砖雕艺术。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 8．阅读下面材料，根据要求写作。 某中学一名新生升入高中后，发现自己在新环境中很难与同学相处，自己的情绪也逐渐失落。他的长辈们根据自己的人生经历，给了他一些建议，如“己所不欲，勿施于人”“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”“要学会宽恕，甚至是对曾经伤害过自己的人”“要敢于说不，不要害怕拒绝他人”。 长辈们的话对同样身处高一的你有怎样的启示？请结合自身的生活经验谈谈自己的看法。 要求：文体自选，标题自拟；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 9．阅读下面的文材料，根据要求写作。 孟子曰：“饥者甘食，渴者甘饮，是未得饮食之正也，饥渴害之也。”在饥渴时得饮食，可能反而得不到“饮食之正”。人常在渴求中得到事物，但渴求有时反而让人看不到事物的真正面目，品不到事物的真正