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幼儿园体育培训心得体会 　　幼儿园体育培训心得体会 篇1 当今社会，随着科学技术和人们生活水平的不断提高，独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙，盼女成凤心切，在家庭训练上消失重智育轻体育、重保育轻熬炼的现象，再加上多数家庭住在新村高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏熬炼，很多不良症状也随之增多（如：肥胖、体弱多病、胆小愁闷、恐惊、弓背等，心理和生理因素等）造成这些不利因素的主要缘由是家园没有真正完成共育，或者说是忽视了体育运动对孩子的重要性。所以在幼儿训练时期，合理支配和开展体育活动训练或运动会活动是很重要的。体育活动主要培育幼儿力气、耐力、速度、协调、灵敏、柔韧、平衡等方面的力量。  体育活动的价值主要有：  1、促进幼儿的生长发育。  2、促进幼儿认知力量的进展。  3、促进幼儿意志品质的培育和良好情感的进展。  4、促进幼儿社会性的进展。  5、培育幼儿的良好行为习惯。  幼儿园体育活动的主要内容包括一下几个：  1、基本动作练习，幼儿运动力量主要分为走步、跑步、跳动、投掷、攀登、钻、爬等。  2、基本体操练习，幼儿基本体操练习包括体操动作的练习、排队和变换队形。  3、运动嬉戏活动，运动嬉戏活动以嬉戏活动为基本形式，以各种身体动作的练习为基本活动，以激发幼儿爱好和进展幼儿身体素养为主要目的。  4、运动器械活动，运动器械活动包括固定类运动器械、中、小型移动性器械。  幼儿基本体操的意义：  1、促进幼儿身体均衡进展，培育良好的身体姿态，增加肌肉、骨骼、韧带和内脏器官功能。  2、学习不同方位、速度和节奏的各种动作，提高方位感、速度感和韵律感。  3、统一信号统一动作，培育组织性和纪律性。  幼儿园操节活动的实施现状：  1、早操活动内容形式单一。  2、动作编排不科学。  3、音乐选择不恰当。  幼儿园体育课的开展主要从以下几个方面入手：  1、突出幼儿在体育课的主体和地位  体育课的训练过程主要是幼儿通过自身从事各项身体动作的练习来进展各种动作技能。首先，老师要有剧烈的目标意识，把幼儿身体动作和提高身体素养这一根本目标作为每节体育课的动身点和归宿。其次，在体育课中，老师应为幼儿供应身体练习的机会和条件，保证幼儿运动的时间要充分，次数要恰当，老师讲解、示范应简明，避开过多的排队，克服因体育器材少，活动内容贫乏或分组太少而导致等待时间过长的毛病。  2、在体育课中有目的地增加幼儿运动的密度  幼儿运动的密度是指幼儿参加实际运动的时间与总课时的百分比，据讨论资料显示，幼儿在体育课中合理的运动密度要求是：大班：百分之五十到百分之七十；中班：百分之三十到百分之五十；依据这个要求，增加幼儿运动的密度。  ①坚持老师精讲、幼儿多练的训练原则，体育课中假如是上新的内容，老师要先具体示范讲解一到三次，紧接着立刻支配幼儿练习，老师巡察指导，观看了解幼儿的练习状况，发觉问题引导幼儿准时订正。假如是复习的内容，老师要削减讲课，有针对性地对普遍存在的问题再做重点讲解示范一次，并让个别幼儿示范，以使幼儿订正，讲解示范时要依据幼儿年龄特征进行，对于小班的幼儿，示范应多于讲解，对于大班的幼儿，讲解可以多一些。  ②敏捷地运用个人、小组、集体等组织形式有效地增加幼儿的运动密度在一节体育课中，敏捷开展集体、小组、个人等组织形式，能让幼儿充分练习，充分运动，达到恰当的运动量。例如：在老师传授新动作、新技能，介绍新的嬉戏时，必需采纳集体教学形式。幼儿练习时，应设法增加幼儿练习的时间和次数。老师可依据教材的特点、幼儿园活动场地的实际和器材数量等因素，合理选择以下练习的形式：  1、个人分散练习；  2、分组练习；  3、集体集中练习；  4、多人合作练习。  3、细心设计体育活动的各个环节。  体育课中有预备运动、队列队形练习、基本动作练习、嬉戏、放松运动等环节。老师在设计各个环节的时候，应考虑各环节需多长时间，重点、难点在哪里，应示范多少次，什么时候示范，需多长时间等。体育课各个环节要循序渐进，环环相扣，节奏紧凑，前面的环节应是后面环节的铺垫。幼儿进行嬉戏时，要有多名老师特地辅导和爱护。在嬉戏结束时重点做好身体的放松运动，此外，要充分做好课前的预备工作，保证体育课各个环节的顺当开展。  4、幼儿参加体育活动的主动性  好玩味的适合幼儿水平的体育活动，能激发幼儿参加的主动性和乐观性。为提高幼儿参加活动的主动性，采纳以下方法：  ①以嬉戏为主。  ②运用好玩味的道具和器材。  ③用竞赛的形式，激发幼儿参加活动的爱好和乐观性。  ④活动采纳多鼓舞少批判的方法，充分挖掘幼儿的潜能。  ⑤