北京版五年级下册数学课件《公因数》 (共20张).pptVIP

宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用 数学。 ——华罗庚 一、你知道吗？ 二、探究新知 贮藏室长 16 dm，宽 12 dm。如果要用边长是 数的 地砖把贮藏室的地面 (使用的地砖都是 )。可以选择边长是几分米的地砖? 边长最大是几分米? 整分米 正方形 铺满 整块 二、我会学 16分米 12 分 米 小组合作提示 1、小组长要做好分工。 2、每位组员选一种“方砖”铺。 3、“铺方砖”可采用“摆”“画”或“算”的办法。 4、组员要及时向组长报告“铺”的结果，组员之间互相说一说。 5、音乐止，有结果的小组举手示意。 16分米 12 分 米 1 16分米 12 分 米 2 16分米 12 分 米 4 16分米 12 分 米 16分米 12 分 米 贮藏室长 16 dm，宽 12 dm。如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮藏室的地面铺满(使用的地砖都是整块的)。可以选择边长是几分米的地砖? 边长最大是几分米？ 二、我会学 地砖的边长 公因数及最大公因数 转化 实际问题 数学知识 转化 解决 法1：12的因数有：1，2，3，4，6，12 12和16的公因数有：1，2，4。 12和16的最大公因数：4。 答:可以选是 1dm 、 2dm 、 4dm 的地砖,边长最大是 4dm 。  二、我会学 （12，16）=2×2=4 4的公因数有1，2，4 法2： 二、我会学 答:可以选是 1dm 、 2dm 、 4dm 的地砖,边长最大是 4dm 。 2、计算验证。 12÷1＝12（块）16÷1＝16（块） 12÷2＝6（块） 16÷2＝8（块） 12÷4＝3（块） 16÷4＝4（块） 1、动手操作验证 3、推理验证 地砖的边长既要能整除12又要能 整除16，所以必须是12和16的公因数。 二、我会学  1、小明计划分组邀请同学来自己新家玩耍。将48名男生和36名女生分别分组，要使每组的人数相同，每组最多有多少人? 三、我会用 2、小明爸爸正打算把装修剩下的三根木棒截成同样长的小棒，做成置物架，且三根木棒都没有剩余。请问每根小棒可以是多少分米？最长多少分米？ 3、妈妈为孩子们准备了礼物。把31个棒棒糖和22张邮票平均分给同学们，每个同学的礼物相同，结果棒棒糖多1个，邮票多2张，可能有几个小朋友来小明家做客呢？ 2、方法：勤学多思，循序渐进。 3、生活小启示：合理规划，充分利用； 节约资源，人人有责。 1、内容（1）“正好用完，没有剩余”“最大或最多是多少”时，很可能求公因数和最大公因数。 （2）解决问题三步走 4、学习的榜样：华罗庚 四、我知道 我们，还在路上…… You made my day! 古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。