新粤教沪版八年级物理上册 4.1 从全球变暖谈起课件.pptVIP

第四章 物质的形态及其变化本章课标要求;4.1 从全球变暖谈起 ; 检测预习 交流展示;观察下面和课本上图片，地球变暖给人们带来了什么影响？;温度计的原理 根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 受热膨胀，液面上升。 遇冷收缩，液面下降。;怎样认识温度计？温标是怎样分类的？怎样正确使用温度计？ ;温度计的构造;1.温度的单位。 ;摄氏温标是由瑞典物理学家摄尔修斯（Anders Celsius，1701～1744）在1742年制定的。;二、使用温度计测量液体的温度 1.估计待测液体的温度. 2.选择合适的温度计.;;正确放置： 1、玻璃泡要与被测液体充分接触,玻璃泡不得触及器壁和器底. 2、时间充足。要等温度计示数稳定之后再读数。 3、读数准确。不得把温度计从被测液体中拿出来读数；视线应垂直于温度计，并与温度计内液面相平。;;练习：A、B、C哪个是正确的？;下列读数各是多少？?;认识并学会使用体温计,认识一下其它温度计. ;体温计的结构和用法有什么特殊之处？;35 ℃ ~42 ℃ ;电子体温计;补充：1、家庭用的寒暑表的变化范围是 [ ] A．0℃～100℃． B．35℃～42℃． C．-10℃～100℃． D．-20℃～50℃． ;2．用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确的是 [ ] A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高 C．二者温度相同 D．无法比较 ;3、下面关于常用温度计的使用中，错误的是 [ ] A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度； B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触； C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中； D．读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数。;小结：;教学目标;作业：;提升：教师的收获;第四章 物质的形态及其变化本章课标要求;4.1 从全球变暖谈起 ; 检测预习 交流展示;观察下面和课本上图片，地球变暖给人们带来了什么影响？;温度计的原理 根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 受热膨胀，液面上升。 遇冷收缩，液面下降。;怎样认识温度计？温标是怎样分类的？怎样正确使用温度计？ ;温度计的构造;1.温度的单位。 ;摄氏温标是由瑞典物理学家摄尔修斯（Anders Celsius，1701～1744）在1742年制定的。;二、使用温度计测量液体的温度 1.估计待测液体的温度. 2.选择合适的温度计.;;正确放置： 1、玻璃泡要与被测液体充分接触,玻璃泡不得触及器壁和器底. 2、时间充足。要等温度计示数稳定之后再读数。 3、读数准确。不得把温度计从被测液体中拿出来读数；视线应垂直于温度计，并与温度计内液面相平。;;练习：A、B、C哪个是正确的？;下列读数各是多少？?;认识并学会使用体温计,认识一下其它温度计. ;体温计的结构和用法有什么特殊之处？;35 ℃ ~42 ℃ ;电子体温计;补充：1、家庭用的寒暑表的变化范围是 [ ] A．0℃～100℃． B．35℃～42℃． C．-10℃～100℃． D．-20℃～50℃． ;2．用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确的是 [ ] A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高 C．二者温度相同 D．无法比较 ;3、下面关于常用温度计的使用中，错误的是 [ ] A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度； B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触； C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中； D．读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数。;小结：;教学目标;作业：;提升：教师的收获;