新苏教七年级上册 六《 往事依依 》课件.pptVIP

年华似流水……; 每个人都拥有一个金色的童年，每个童年都有令人难忘的岁月。自从我们学习了赵丽宏先生的《为你打开一扇门》之后，文学就在我们心中播下了种子。生活中不能没有文学，今天，我们和著名语文教育家于漪老师一起走进《往事依依》，一起感受于漪老师童年与文学的情缘…… ;;作者简介;情感：;;往事依依;　　　本文是一篇回忆性的文章，于漪老师回忆了她初中时代的几件往事，回顾了自己对文学的用心，抒写了作者热爱生活、热爱祖国的深情，并告诉青少年要多读书，读好书，热爱文学。;二、根据《往事依依》;三、课文的层次及大意：第一部分（1）引出往事第二部分（2～6）：;看画 通过联想、想像身历其境，让人乐 在其中。形象思维形成深刻记忆 读书 带来美的享受 听课 老师入情入理的讲课也在我心上 雕镂下深刻的印象，培养了我课 外阅读的兴趣 ;作者是怎样把这几件事串联起来的？;品味赏析;作者回忆的几件往事都与什么有关？ ; 结合所选四件事，你认为课文选材精当在何处？ ;往事依依 ;哪件事的魅力指数最高？;品味赏析;1、概括第二段文字的内容。 2、从这段文字可以看出“我”是一个什 么样的人？;3、理解下列词语在文中的意思 百看不厌---- 身历其境---- 4、作者所说的“形象思维的作用”具 体指的是什么？ ;徜徉山水之间;阅读3～6自然段 1、选文主要写了哪几方面的内容？ 2、找出第4段中描写秋天的诗句。 3、为什么作者说“编织我童年美丽生活花 环的，竟是一本让人家看不上眼的石印本 《千家诗》”？ 4、《千家诗》主要描写了什么内容？ ;1、选文主要写了哪几方面的内容？ 答：学生时代读《千家诗》的体会 国文老师教辛弃疾的词，诱发爱国情感 代课的国文老师教白话文，引发对新文学的 兴趣 受到老师的谆谆教导，铭刻在心 2、找出第4段中描写冬天的诗句。 答：青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟 ; 3、为什么作者说“编织我童年美丽生活花 环???，竟是一本让人家看不上眼的石印本 《千家诗》”？ 答：因为“祖国的大地山川气象万千，家乡的山山 水水也美丽非凡，一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻”在这本书中都有反映。 4、《千家诗》主要描写了什么内容？ 答：《千家诗》主要是歌咏祖国的风物，按春夏秋冬时序编排。 ; 书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟有一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。; 一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，美不胜收。;万紫千红总是春;绿树浓阴夏日长 五月榴花照眼明;月中霜里斗婵娟;梅雪争春未肯降;议一议：;;接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 ;无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(杜甫) ;;南乡子 登京口北固亭有怀 辛弃疾;南 归 田汉; 文中对两位国文老师讲课的情状的描写，有何相同与不同之处？细细品读。本段的写法表现了选材的什么特点？; 在作者所介绍的这些往事中都有一个共同特点那就是与“读书”有关，到底读书有什么好处呢？; ;从“依依往事”中寻找作者成长的源头：;概括作者写这篇文章的主题思想是什么？;写作特色;创设情境1： 设想一下：于漪老师今天也来到了我们的现场，她会对我们说些什么呢？?; 青少年应该： 一是热爱大自然、热爱生活、热爱祖国； 二是要多读书，读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。;创设情境2：通过刚才的品味、朗读，我们可以发现：阅读课文，犹如走进了色彩斑斓的文学天地，处处是名言佳句，令人目不暇接。显示了作者深厚的文学功底，这是否是一日之功呢？作者从小酷爱读书，几十年如一日。青少年时代的所受的文学熏陶促使她不断奋进，终于成为了当今著名的语文教育家。 那么在你的生活中，是否也有过像作者一样的经历？你能否能举一例来谈一谈文学和你的成长有什么样关系？（提示：结合自己想一想，在自己的成长过程中对自己影响最大的一本书或电影。 写一篇200字左右的文章）?（课外作业） ; 语文姹紫嫣红，春色无限:多彩的语言，丰厚的人文，绵绵的情思，深邃的哲理，对青春年少的学生而言，能启心智，长见识，陶冶性情，诱发不尽的遐想。教师要与学生一起走进语文，激情点击，心领神会，共同欣