儿童人格形成及培养（阿德勒心理学经典）.pptxVIP

儿童人格形成及培养（阿德勒心理学经典）读书笔记模板 01思维导图读书笔记目录分析内容摘要精彩摘录作者介绍目录0305020406 思维导图 心理学经典孩子人格阿德勒老师个人父母儿童第章教育孩子环境优越感第章教育者情结性教育地位心理本书关键字分析思维导图 内容摘要 内容摘要孩子在成长过程总会遇到各种各样的问题，比如自卑、孤僻、怕被忽视、逃学、闹事……如何帮助孩子培养健全的人格，更顺利地成长？阿德勒着眼于帮助孩子塑造健全的人格，提出了一套全新的教育理念。他主张，要用正确的方法，培养孩子独立、自信、勇敢的个人品质，以及与他人合作的意识和能力。　　父母和老师在激发孩子的思想及潜能方面，应尽可能避免因受到干扰就放弃，而是要倾尽所能地继续帮助孩子，使他们获得勇气和信念。 读书笔记 读书笔记刚看完纸书不久，一本相见恨晚的书！阿德勒心理学，成年前必看。授之以鱼不如授之以渔。儿童不是大人的附属品，在传统养儿防老的观念之外，从心理学的角度，我们还有更多需要去做，阿德勒的书，给了丰富的案例，让读者能有更多思路去如何培养和教育儿童。要是孩子在青春期前家里一直都管得很严，那么他就没有机会感受自己有多少力量，也无法将自己真实的悲欢表达出来。这本书和通常的心理学书不一样，其他的书讲得是实验、是研究，这本书是经验、是临床、是实践，里面还有对孩子问题的心理学分析。这是一本对于父母和从事教育工作者所阅读的很不错的指导书，但对我一个既不是父母也尚未确定工作的人来说也受益良多。阿德勒所主张的一个非常重要的点在于：对于孩子，我们不能单独分析他们做出的某一个举动而下判断，我们需要结合其人格作为一个完整个体来分析其原因。这也是为什么我们身边有那么多喜欢“刷存在感”的成年人。对我非常有帮助的一本心理学作品。 精彩摘录 精彩摘录对于每个孩子来说，内心里都是存在自卑感的，它会激发孩子的想象力，诱使他们想要去改善自己的处境，从而让自卑感被排除出去。当个体所处的境遇得到了改善，自卑感也就会相应减轻。对于这个现象，从心理学上讲就是“心理补偿”。不论是作为父母，还是作为孩子的监护人，一定要让所看护的孩子与更多的人建立起亲密关系，而不是只和一个人得太过紧密，不然，孩子就肯定没法做好足够的准备来应对日后的生活了。社会感情是评判儿童或是个体到底有没有得以成长的关键。教育就是对自己的认识以及用自身的理性来指导自己有一点必须牢记，每个孩子的发展都是由他如何理解事物而决定的，人格的整体及其特有的形式和目的并非以客观现实为基础，而是建立在个体主观看待现实生活的基础上，这才是其人格架构的基准。因此，人们对现实的见解及观点是不能代表事实本身的。人的自卑感和寻求优越的感觉常常是混在一起的，因为它们源自人生的一个基本事实，是这个事实的一体两面。 目录分析 第1章导言第2章人格的统一第3章对优越感的追求及在教育上的意义第4章该怎样引导孩子去寻求优越感目录分析 第5章自卑情结第6章儿童成长——防止自卑情结第7章儿童的社会情感发展及所遇障碍第8章儿童在家中的地位：心理境况及处理方式第9章新的环境：测试儿童是否已经做好了准备第10章孩子的学校生活010302040506目录分析 第11章外在环境对儿童的影响第12章青春期及儿童的性教育第13章教育者的使命第14章关于父母的教育第15章附录一12345目录分析 第17章注释第16章附录二目录分析 作者介绍 同名作者介绍阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler，1870年2月7日－1937年5月28日），生于奥地利维也纳，心理学家及医学博士，个体心理学派创始人。阿德勒最重要的著作是1927年出版的《个体心理学的实践与理论》与《理解人性》。 谢谢观看