高中英语课程标准解读.pptVIP

关于人际交往能力 人际交往能力在高中重在得体地使用英语 讲究场合，语体，礼貌，习惯，双方的互动和可接受性 第二十九页，共七十四页，2022年，8月28日 关于信息能力 在掌握一定英语知识和技能的基础上，通过听，读，看，说，写等多种活动方式，带着明确的目标，有效地查找或收集信息，并通过观察，分析，提炼，重组，评价等手段来处理信息。 第三十页，共七十四页，2022年，8月28日 Listening 1 Listen to the interview and then decide whether the following statements are True or False. Write T for true, F for False. ( ) 1. Sarah’s first day at school was very pleasant. ( ) 2.Sarah did not like math because her teacher thought she was stupid. ( ) 3. Martin liked his English teacher Mrs. Beth because she always smiled at children ( ) 4. Martin kept on crying on his first day at school because he missed his mom. 第三十一页，共七十四页，2022年，8月28日 Listening 2 Now you are going to listen to two people talking about their first day at school. Listen carefully. Then you are going to answer some questions based on what you have heard. 第三十二页，共七十四页，2022年，8月28日 Listening 3You are going to listen to two people, Sarah and Martin, talking about their first day at school, for example, their feelings, their first impressions, their favourite teacher and favourite subjects, etc. Listen to their talks carefully and take notes while you listen. Write your notes in the table provided below. Based on what you have heard, exchange information with a partner about what you have heard, and then talk to each other about your own first day at school.Fill in the table with the information you hear from the listening. 第三十三页，共七十四页，2022年，8月28日 First day at school Sarah Martin You The feelings at the time The first impression The most favourite teacher The most favourite subject The most memorable event 第三十四页，共七十四页，2022年，8月28日 关于思维能力 语言是思维的载体，也是促进思维发展的工具 学习不同的语言即学习不同的思维方式，学习用地道的英语表达概念和思想 在学习过程中要动脑但不光是记背，而是有多种类型多种层次的思维活动 在分析问题和解决问题的过程中发展批评性思维能力 第三十五页，共七十四页，2022年，8月28日 发现法教学模式 步骤： 第一，提出和明确使学生感兴趣的问题 第二，让学生对问题体验到某种程度的不确定性， 以激发探索 第三，提供解决问题的各种材料和线索 第四，协助学生分析材料和证据，提出可能的假设，帮助学生对材料、线索进行分析审查，收集和组织可用于作出判断的资料 第五，协助引导学生审查假设得出的结论，通常引导学生对有关假设进行比较，找出最佳或可行的方法去解决问题 第三十六页，共七十四页，