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资本主义社会资产阶级无产阶级生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾基本矛盾随着生产社会化程度越高,资本主义社会基本矛盾更加尖锐化资本主义终究要被社会主义所取代第二框《科学社会主义的理论和实践》
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展1.2 科学社会主义的理论和实践
一、科学社会主义创立的条件1、科学社会主义的思想来源——空想社会主义无产阶级资产阶级对立这样下去,迟早会出大事!理想社会不应该是这样的!应该是……(1)产生: 资本主义形成和发展过程中日益显现出激烈矛盾,社会主义思想得以产生和发展。一些先进分子对资本主义进行揭露和批判,同时表达对未来理想社会的诉求。
时期代表人物内容空想社会主义发展的三个时期阶段初期:16C初——17C末中期:18C莫尔、闵采尔、康帕内拉描述了一个没有压迫、人人平等的理想社会。摩莱里、马布利以法律条文的形式提出了人人平等、生产资料公有制等未来社会的基本原则。晚期:19C初圣西门、傅立叶、欧文批判资本主义制度,对未来社会提出了许多积极合理的设想。阅读P12探究与分享,简要概括空想社会主义的进步与局限性?
4.空想社会主义的历史局限性①仅从理性正义等原则出发,揭露资本主义的弊端。 ②主张阶级调和,反对阶级斗争,看不到人民群众特别是无产阶级的强大力量,不了解阶级斗争是阶级社会发展的直接动力,没有找到社会变革的正确途径。(未触及本质问题)(想法天真,路还不对)根本原因:设想的生产关系与当时的生产力不匹配
资本主义的发展和工人运动的兴起法国里昂工人起义英国宪章运动德国西里西亚纺织工人起义2.科学社会主义产生的历史前提(1)表现:三大工人运动
三大工人运动
更高的工资更好的待遇经济斗争政治斗争思想理论斗争更高的政治地位我们思想革命的思想阶级斗争基本形式:经济斗争、政治斗争、思想理论斗争(捣毁机器、罢工、游行示威)(武装起义、革命战争)(意识形态领域)(二)科学社会主义产生的历史前提资本主义的发展和工人运动的兴起
(3)意义和影响意义:以三大工人运动的发生为标志,工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台,开始联合起来反抗资产阶级的统治,将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。
3.理论基石唯物史观剩余价值学说马克思、恩格斯批判的吸收了德国古典哲学的合理成分,彻底摆脱了唯心主义思想的束缚,创立了唯物史观创立主要内容唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律,揭示了人民群众的历史主体作用,揭示了阶级斗争在阶级社会中的巨大作用,把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上。(三揭示一建立)马克思、恩格斯通过剖析资本主义社会,批判继承了英国古典政治经济学的思想成果,创立了剩余价值学说。剩余价值学说从经济学的角度揭示了剩余价值的来源,揭示了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密,揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立,找到了变革资本主义社会的坚定力量,为无产阶级的斗争指明了方向。 唯物史观与剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律,揭示了资本主义运行的特殊规律;为科学社会主义的创立奠定了理论基石,使社会主义实现了由到由空想到科学的伟大飞跃。一、科学社会主义创立的条件
有了思想来源,有了历史前提,又有了理论基石,科学社会主义可谓“万事俱备只欠东风”!1、科学社会主义的思想来源2、科学社会主义的历史前提3、科学社会主义的理论基石——空想社会主义——资本主义的发展和工人运动的兴起——唯物史观和剩余价值学说瓜皮!东风来了!一、科学社会主义创立的条件
《共产党宣言》的主要内容
二、科学社会主义诞生标志:《共产党宣言》(一)从社会发展规律看:(两个必然) 《共产党宣言》分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律,科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。剩余价值学说唯物史观注意:这一内容是对“科学社会主义的理论基石:唯物史观和剩余价值学说”的具体分析。
(二)从领导社会变革的力量看:(一个政党)注意:这一内容是对“科学社会主义的历史前提:工人运动”的具体指导 《共产党宣言》总结工人运动的经验教训,第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则,阐明了建立无产阶级政党的必要性。
共产党是代表无产阶级的政党,是无产阶级中最有觉悟、最有战斗力的先进部队,是无产阶级的先锋队共产党除了代表整个无产阶级的根本利益之外,没有自己的特殊利益为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴共产党领导无产阶级,有组织地进行斗争,团结绝大多数人,推翻资产阶级统治,建立无产阶级政权,继续发展社会生产力,使全体社会成员全面发展,从而为建立共产主义新社会创造必要条件
(三)从未来社会蓝图看:(一个目标)注意:这一内容是相对于“科学社会主义的思想来源:空想社会主义”而言对共产主义社会的
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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