量词教案(通用18篇）.docxVIP

量词教案(通用18篇）  活动目标：  1、初步学会朗诵儿歌《量词歌》,感受儿歌活动的乐趣。  2、通过嬉戏，引导幼儿正确使用量词。  3、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。  活动预备：  课件  活动过程：  一、找错嬉戏。  1、师：现在，老师要讲一句话，这一句话中有两个地方讲错了。比一比，谁的耳朵最灵，能把错的地方找出来。师：一匹牛两头马，三只鲤鱼四条鸭。  2、引导幼儿大胆找出错误并进行改正，对量词的正确使用有个初步的感知。  3、小结：小伴侣真聪慧!把我说错的.地方都找出来了。匹、头，条、只有个共同的名字，叫量词。(出示字卡量词。)量次说错了，就会闹出笑话来。  二、学习儿歌。  1、师：今日，有许多量词都跑来跟我们做嬉戏了。不过，他们都躲在一首儿歌里面，要大家把他们猜出来呢!你想来猜一猜吗?(想)  2、出示儿歌第三句五本书六支笔。看!图上是什么?有多少?请你来说一说!)  3、猜猜第四句儿歌中的物体名称。  师朗诵七×树，八×花。把××朗诵在心里，鼓舞幼儿大胆猜想物体的名称。  4、猜想第五句儿歌中的量词。  师朗诵，九×飞机，十×车。把×量词念在心里。  (引导幼儿自己想猜想哪一个就说哪一个，可以不根据挨次。)  6、出示正确答案，赐予猜对的幼儿以言语嘉奖。  7、老师小结：想不到一个小小的量词也有这么大的学问，牛要说头、马要说匹。所以说(出示儿歌最终一句)：量词千万别说错，说错就要闹笑话。  三、朗诵儿歌《量词歌》  1、倾听老师完整朗诵。  2、幼儿同老师朗诵。  四、阅历迁移活动通过苹果让幼儿感知有些物品的量词随着数量以及容器的转变会有所转变。  五、延长幼儿在身边找量词。  教学反思：  活动氛围较好，幼儿爱好也较高，幼儿对自己感爱好的事情观看的很认真，而且表述的也很精确?????，可见幼儿自己探究实践的力量是很强的，但幼儿的年龄打算了他们熟悉的局限性，仅靠自己的直接阅历是不行的，因此作为老师要擅长抓住孩子的一个小“闪光点”，给孩子充分感知活动的空间，关心幼儿自己设立活动内容，这样才能更好的体现幼儿是活动的主体。