统编版六年级上册第六单元 口语交际：意见不同怎么办 课件.pptxVIP

口语交际 意见不同怎么办;大脑运动操;你得到了什么启发呢？;目标导学;本课学习目标;知识点讲解;A.作业比较少，希望老师能多布置一些。 B.作业比较多，希望老师可以酌情减量。;意见不同怎么办？;事例1：春节到底该不该燃放烟花爆竹？;意见不同怎么办？;事例2：发展交通，砍掉树木---要路还是要树呢？;意见不同怎么办？;练习与评价;1.思考生活中大家意见存在分歧的话题； 2.选取典型事例，小组内进行协商讨论； 3.成员各饰演一个角色，从这个角色出发阐述 对这个问题的看法； 4.成员互相轮换角色，再次进行讨论。; 与父母选取家庭中意见分歧的典型事例，讨论协商解决问题。;口语交际 意见不同怎么办 答疑;1.我们与别人协商时，下列做法不正确的一项是：（ ）。 A. 表达观点时，要简洁明了，要有根据。 B. 准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。 C. 尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。 D. 听到不同意见时，我们首先要思考从哪个角度交谈，怎么反驳才有效。;2.在分组讨论时，下列做法不正确的一项是（ )。 A. 耐心地听完别人的意见，再发表自己的意见。 B. 只顾发表自己的意见，和别人大声争吵。 C. 讨论时，听到不同意见，要换位思考，积极沟通。 D. 讨论时，小组成员分别选择一个角色，从这个角色出发阐述对这个问题的看法。;3.老师，能举个例子说明今天的家庭作业我们可以怎么做吗？ ?;;在反思过程中，我认为我在对课文的理解和应用方面还有待提高。有时候，我可能会忽略掉一些实际场景中的应用技巧，导致我在处理不同意见时不够得心应手。针对这个问题，我决定在今后的学习中更加注重实际应用和实践，努力提高自己的解决问题的能力。 对于未来的学习，我希望能够在《意见不同怎么办》这篇课文的基础上，进一步拓展自己的知识面和阅读量。我相信通过不断的学习和积累，我能够在处理不同意见时更加得心应手，同时也能够更好地提高自己的沟通能力和解决问题的能力。;;以下为备用PPT母版与图标和背景图供使用（原创）;授课老师：;备用PPT母版可以编辑修改