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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学体育立定跳远教学计划 小学体育立定跳远教学计划 第一篇 教学目标：  一、通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创〞感受到愉悦，在愉悦中初步把握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。进展学生跳动能力，培育学生运动兴趣。  二、通过游戏进展学生的上肢力量，培育学生仔细、负责的主动看法，团结协作的团队精神。  三、让学生在特定的情境中通过观看、体验、把握学习的方法，使学生喜爱体育运动，并能够愿意接受教师的指导，从而体验胜利。  教学重点和难点：  双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调协作。  教学程序：  一、导入新课  师：同学们你们见过青蛙跳吗？他们是怎样跳的呀？你们原地学学好吗？  学生：原地学习青蛙跳。  师：今日我们要学习的立定跳远跟我们刚刚青蛙跳的姿态很相似，这时候我们就一起来学习立定跳远好吗?  设计意图：一个生动学习情景的营造，可以引起学生的新奇感和亲和感，使他们情不自禁的注入自己的热情，主动参与学习活动，在轻松开心的环境中到达事半功倍的教学效果。此活动还让学生到达了热身的效果，充分调动了孩子们的学习体育兴趣，为下一步学习新知奠定了良好的基础。  二、学习新知  1、启发引导：在教学过程中，我首先以“请你跟我这样做〞的形式引导学生利用拼板进行跳动练习，然后提出问题：利用你手中的`拼板想想还能有其它的跳法吗？鼓舞学生主动创想各种跳动的方法，激发学生的学习兴趣。学生经过个人、结伴、小组的主动商量、沟通与实践创想出了各种跳动的方法。之后，通过学生的展示引出本课的学习内容“立定跳远〞。接着，请学生尝试模仿并鼓舞其能跳得远。这样，在教师的启发引导下学生对立定跳远动作有一个初步的概念。  2、设疑探究：接下来教师所要做的就是让学生进一步把握动作要领，此时教师设疑：怎样跳才能跳得远？并请一位动作好且跳得远的学生展示。学生以四人小组通过观看——思索——实践——商量——沟通从而归纳出“两手用力摆，两脚用力蹬，全身协调用力〞的动作要点。学生在教师的引导下主动参与整个学习过程，在解决问题的实践过程中，通过自身的感受和体验，既把握了动作要领又培育了学生的自主探究意识，同时也让学生体验到了探究的乐趣。  3、提高进展：在学生把握了动作要领后，教师提出：你能跳多远？组织学生强化学练，进行分层练习，让每个孩子都尝到胜利到达喜悦。之后教师鼓舞学生挑战老师，激发学生的斗志，让有能力的学生得到进一步的进展。  4、教学评价：整个环节中，教师始终以微笑和表扬性语言确定学生的创想与回答。学生在教师不断地鼓舞与表扬中充满了自信，并不断地享受着胜利的喜悦。  三、整理放松  1、教师和学生一起做放松操。  2、教师小结 小学体育立定跳远教学计划 第二篇 教材分析  《立定跳远》该内容是人教版小学体育课标三年级跳动部分的内容，要求学生通过本课的学习基本把握立定跳远这一基本内容。  学情分析  它是在跳动的基础上进一步稳固双腿跳的练习，是进展学生腿部力量和弹跳力量的重要方法，主要是学生学会两腿用力等地跳起、脚跟着地、落地平稳的动作方法，并能娴熟的进行跳动。这部分的教学使学生的身体得到了全面的锻炼，身体的基本的活动能力得到了提高，并同时培育了学生的体育意识和兴趣。  教学目标  这一堂课所教的对象是三年级的学生，学社已有较好的学习习惯，能自觉的完成教室布置的各项任务，结合本课的特点与学生的实际状况，我预设一下教学目标：  1〕认识目标：  娴熟把握双脚立定跳远的技术动作。  2〕技能目标：  通过小青蛙捉虫子的情景教学，使95%以上的学生够做出双腿起跳、双腿落地的技术动作。  3〕情感目标：  通过集体活动，使学生体验集体的学习兴趣，培育集体意识和责任感。  教学重点和难点  1〕教学的重点：摆臂与蹬地的协作、落得屈膝缓冲。  2〕抬腿收腹、摆臂与蹬地的协作。  教学过程  〔一〕、情境激趣阶段  在这个过程中，我支配了兔子舞的教学活动。这个活动的设立，有助于学生从下课的兴奋状态转化到上课的留意力集中状态上来。  〔二〕激励参与阶段  这个阶段是本课的重点部分，在这个部分中，我支配了动物模仿操，小青蛙捉虫子的游戏，动物模仿操的目的在于引导学生在复习各种动物的形态到重点模仿小青蛙的跳动练习，激发了学生上课时的参与主动