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第8课 现代社会的移民和
多元文化;;;;1.全球劳动力市场的形成
(1)背景:经济全球化的加速发展促进了国际分工日益深化和生产的国际化加强,从而逐渐形成了全球劳动力市场。; 材料一:二战以来,欧洲所接纳的移民人数不断增加,这些移民逐步成为欧洲社会的重要组成部分……1945年至 20世纪70年代早期,在此阶段,欧洲的经济迅速发展,国际资本大规模地流向欧洲,生产的扩大需要更多的劳动力。而二战夺走了欧洲大量的青壮劳力,人口的低出生率又不能及时弥补劳动力缺口。这样,欧洲便成为大规模移民运动的目的地之一。对此,欧洲各国政府基本上是欢迎的,并主动到世界劳动力市场上寻找劳工。
?? 材料二?1973年以后,招募劳工(不管是外籍劳工还是殖民地劳工)在很大程度上已经停止……欧洲共同体内部的移民事实上还在继续,技术劳工和高层次人才的移民不断增加。到20世纪90年代初期,把欧共体作为一个单一的劳动力市场以及把欧盟内部的流动看作类似于民族经济内部的流动开始成为习惯。
——薛永生《战后欧洲移民与移民政策研究》;“绿卡”
“绿卡”指办法给外国公民的永久居住许可证。在经济全球化背景下,为了争夺人才、留住精英,各国在移民政策上都给予所需要的外籍人士以“长期居住权”,使之享受准国民待遇,即所谓“绿卡”制度。“绿卡”这个词起源于美国,因为最早美国的永久居留许可证是一张绿色的卡片。持有绿卡意味着持卡人拥有在签发国的永久居留权,同时,持有绿卡可以在一定时间内免去入境签证。我国从2004年8月开始实施《外国人在中国永久居留审批管理办法》,即中国的绿卡制度。;;1.难民问题的形成
(1)难民的定义:指一群由战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等各种原因被迫离开原国籍,且不能或不愿返回原国籍,同时又没有得到收留国合法身份的人。; 第二次世界大战期间,为了躲避纳粹德国的迫害,大批欧洲犹太难民辗转来到上海。其中,许多人凭借的是中国驻维也纳总领事何风山签发的“生命签证”。战时上海接纳了至少25000名犹太难民。这段展现中国人民大爱的救援历史,得到了世界各国人???的肯定,特别是犹太人的感激。2015年,在当年犹太难民集中居住的虹口区,原犹太摩西会堂旧址被改建为犹太难民纪念馆。以色列总统赫尔佐克在参观上海犹太难民纪念馆时表示:“中国人民在犹太民族历史上最黑暗的时期帮助了我们,以色列人民对此不会忘记。”;2.难民的困境和救济
(1)难民的困境:难民是非正常条件下的移民,收留国即使出于人道主义接纳它们也是临时安置,因此难民在收留国一般没有正式身份,也没有基本的国民权利和永久居住权。
(2)国际社会为保护难民的基本人权作出的努力。
①1950年,联合国成立难民署,专门协调处理难民问题。
②1951年,联合国制定《关于难民地位的公约》,规定了救助难民的行动准则。
③1966年,联合国又制定《关于难民地位的议定书》,扩大了1951年“公约”的适用范围。
④2000年12月4日,联合国大会决定,从2001年起,每年的6月20日为“世界难民日”,以期引起国际社会对难民问题的重视。
; 材料一 缔约各方,
考虑到联合国宪章和联合国大会于一九四八年十二月十日通过的世界人权宣言确认人人享有基本权利和自由不受歧视的原则;
考虑到联合国在各种场合表示过它对难民的深切关怀,并且竭力保证难民可以最广泛地行使此项基本权利和自由;
考虑到通过一项新的协定来修正和综合过去关于难民地位的国际协定并扩大此项文件的范围及其所给予的保护是符合愿望的;
考虑到庇护权的给予可能使某些国家负荷过分的重担,并且考虑到联合国已经认识到这一问题的国际范围和性质,因此,如果没有国际合作,就不能对此问题达成满意的解决;
表示希望凡认识到难民问题的社会和人道性质的一切国家,将尽一切努力不使这一问题成为国家之间紧张的原因;
注意到联合国难民事务高级专员对于规定保护难民的国际公约负有监督的任务,并认识到处理这一问题所采取措施的有效协调,将依赖于各国和高级专员的合作,兹议定如下
……
——《关于难民地位的公约》序言(1951年7月28日通过); 材料二 “世界难民日”历年主题一览(2001—2017)
2001年:“尊重”
2002年:“优先解决女难民问题”
2003年:“难民青年”
2004年:“我想有个家:安全和有尊严地重新开始生活”
2005年:“勇气”
2006年:“希望”
2007年:未设指定主题
2008年:“保护”
2009年:“活生生的人,活生生的需要”
2010年:“家园”
2011年:“一个流浪家庭已经太多”和“一个被剥夺希望的难民已经算太多”
2012年:“难民
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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