中班音乐优秀教案及教学反思《头发、肩膀、膝盖、脚》.docxVIP

中班音乐优秀教案及教学反思《头发、肩膀、膝盖、脚》 一、教学目标： 1. 能够准确地唱出英文儿歌《头发、肩膀、膝盖、脚》。 2. 能够运用全身的肢体语言配合歌曲动作，表现出活泼开朗的少儿形象。 3. 能够听懂一些英文基础词汇，为以后的英语学习打下基础。 二、教学准备： 1. PPT课件。 2. 英文儿歌《头发、肩膀、膝盖、脚》。 3. 四张卡片分别写有头发、肩膀、膝盖、脚的单词。 4. 棒球帽、手套等小道具。 三、教学过程： 1. 引导学生进入学习状态，教师可以唱一首简短的英文歌曲，让学生放松心情，培养学生对英文儿歌的兴趣。 2. 教师通过展示卡片以及人体模型地方指出不同部位的名称，让学生学会头发、肩膀、膝盖、脚等基本英文词汇。 3. 教师播放英文儿歌《头发、肩膀、膝盖、脚》，并配合相关动作，引导学生跟随歌曲的节奏唱出歌曲，同时学生也要跟随歌曲动作配合。 4. 分组比赛环节。教师随机挑选出几名学生，为他们配备小道具例如棒球帽、手套等，要求他们根据英文儿歌《头发、肩膀、膝盖、脚》里的词汇进行全身运动，并在规定的时间内完成，以小组为单位进行比拼。 5. 教师结束学习过程，提醒学生在日常生活中注意锻炼身体，同时也要注意身体卫生以及营养健康。 四、教学反思与总结： 1. 在英语课堂上通过运用英文儿歌让学生更容易接受和理解基础英文单词，提高学生对英语的兴趣和爱好。 2. 在教学过程中，通过分