传统文化教育方案.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 传统文化教育方案 传统文化教育方案（精选篇1） 活动目的：  1.尝试用捆扎大小珠子扎染T恤。  2.欣赏各种扎染作品，了解民族工艺，了解古代扎染的过程。  3.乐于参与活动，感受扎染的奇妙，体会劳动的快乐。  活动准备：  1、古代扎染的图片或视频  2、已经扎染好的T恤和各种扎染作品或作品图片(花布、衣服、围巾、包等)。  3、纯棉浅色t恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线，染料、剪刀、颜料盆，清水桶，抹布。  活动过程：  一、导入部分：  1、教师出示已经扎染好的T恤、幼儿观察。  ——小朋友们这件T恤好看吗?  ——T恤上都有些什么颜色?  ——你们知道这些颜色是怎么扎染上去的吗?  二、学习扎染：  1、欣赏扎染。  (1)播放古代扎染的图片或视频，了解扎染过程。  (2)欣赏各种扎染作品，引导幼儿讨论花布上有哪些图案?花布上图案的颜色特点。欣赏用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受图案的奇特。  2、教师示范扎染的材料与操作过程。  (1)示范扎染的过程，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——烫平，知道用不同的方法。  (2)引导幼儿观察制作材料，共同讨论材料的用途和操作方法，学习扎染。  3、尝试在T恤上进行扎染，布置图案。  (1)鼓励幼儿用大小珠子在T恤上进行扎染，设置图案。  (2)教师观察幼儿操作并给予指导。  三、教师指导：  1、谁的作品扎染成功了，为什么?(扎紧了)  2、谁的作品没有扎染成功，为什么?(没扎紧)  3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点?(可以多绕几根)  4、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀。  5、制作完成后，用清水洗手，并擦干。  四、结束部分：  幼儿把扎染的作品晾干，欣赏同伴作品，教师进行总结点评。  活动延伸：幼儿展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进行表演。  传统文化教育方案（精选篇2）  为进一步促进旅游学院学生组织精神文明建设，鼓励学生职员积极学习传统文化，提升自身文化素养修炼品性，以更好的精神状态和饱满的情绪投入到学习和工作中去，特开展主题为“学习传统文化，提升自身涵养”的学习活动。为使此活动顺利开展，特制定本方案。  一，活动目标  希望通过开展本次活动，促进旅院五大学生组织（包括：学生会，团委，学生档总支，勤工助学中心，青年志愿者协会）精神文明建设，鼓励学生职员积极学习传统文化，提高自身文化涵养，形成正确地人生观、世界观。此外，学生职员学习精神可以为全院学生树立良好的学习榜样，以促使旅游学院良好学习氛围的形成。  二，活动内容  学生职员学习传统文化的渠道、信息来源可以是多样化的，但主要是要精读金书记印发的报纸以及多多利用漂流书库。此次学习活动以学习传统文化为主，认真阅读，积极思考，用笔墨将所思、所想、所得记录下来，再通过学生档总支文化宣传部与全院甚至更多的人分享。  三，实施步骤  首先，学生档总支文化宣传部与五大组织最高负责任人联系，告知其本活动的开展，确定各组织负责督促活动进行的主负责人，以便后期工作的顺利进行。  其次，五大组织每周周日轮流向学生档总支文化宣传部提交稿件，数量为五到十篇。拟定五大组织投稿顺序为：档总支——团委——学生会——勤工——青协。投稿邮箱：  四，活动要求  1，学生档总支文化宣传部为主负责方，要确保与各组织的联系密切，消息通达度高，促使活动的有力展开。  2，五大组织积极配合学生档总支文化宣传部，避免推卸责任，拖延提交稿件等事件的发生。  3，学生职员之间互相督促，以形成良好学习风气，各组织不定期作读书交流，分享心得互相勉励。  传统文化教育方案（精选篇3）  活动目标：  1.知道清明节是中国传统节日，是祭祖和扫墓的日子。  2.了解寒食节的来历及与清明节的关系。  3.感受祖国文化的丰富。  活动准备：  1.故事《寒食节的由来》视频；  2.ppt插柳、放风筝、踏青、做青团、参观茶园、到烈士陵园扫墓、荡秋千、植树、拔河、蹴鞠等  3.幼儿人手一份操作材料，上面画有四幅图：风筝、柳树、汤圆、月饼。  活动过程：  一、幼儿了解寒食节的来历及与清明节的关系  1.引出故事。  2.幼儿欣赏《寒食节的由来》视频；  3.提问引导幼儿理解清明与寒食节的关系。  寒食节是一个什么样的节日?(禁火冷食、祭扫坟墓)  现在人们怎样过清明节?(祭扫坟墓)  寒食节和清明节很近，随着时间的推