统编版六年级上册语文 古诗三首书湖阴先生壁 课件 .pptVIP

3.“成畦”二字有何作用？ 并非仅仅交代花圃的整齐，也有力地暗示出 花木的丰美，既整齐又不单调。 4.从前面这两句诗可以看出杨德逢什么性格？ 朴实勤快，爱好洁净，兴趣高雅，热爱生活。 一水护田①将绿②绕， 两山排闼③送青来。 护田：这里指护卫、环绕着园田。 将：携带。 绿：指水色。 排闼：开门。 闼，小门。 诗意：庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田。两座大山打开门来为人们送去绿色。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 1.这两句运用了什么修辞手法？ 对偶和拟人 ，给山水赋予人的感情，化静为动，显得自然化，既生机勃勃又清静幽雅。 2.“一水护田”中的“护”，请你赏析一下。 那小溪曲折生姿，环绕着绿油油的农田，这不恰像一位母亲双手护着小孩的情景吗？ 3.“送青”之前冠以“排闼”二字，赏析一下其效果。 “送青”“排闼”既写出了山色深翠欲滴竟似扑向庭院而来！这种描写给予读者的美感极为新鲜、生动。它还表明山的距离不远，就在杨家的庭院的门前，所以似乎伸手可及。 4.“护田”“送青”传达了怎样的感情？ 山水本是无情之物，可诗人说水“护田”，山“送青”，水对田有一种护惜之情，山对人有一种有爱之情，这就使本来没有生命的山水具有了人的情思。 讨论并思考：这首诗描写了哪些景物？ 描写的景物有干净的庭院、花木、清澈的溪水、深翠欲滴的青山。 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 书湖阴先生壁 你去朋友家做过客吗？推门而入，你看到的是怎样的景象？是否让你有豁然开朗的心动，清幽高雅的肃然？让我们走进湖阴先生的居所，一同体会一下作者的感受吧！ 书湖阴先生壁 请同学们说一说这首诗的题目的意思。 书写 本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵（今南京市）时的一位邻里好友。 书写在杨德逢屋壁上的诗。 王安石，北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，“唐宋八大家”之一。文集今有《临川先生文集》《王文公文集》。 书湖阴先生壁 （宋）王安石 茅檐长扫静无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。 初读课文，读准字音，注意节奏。 yán qí tà 书湖阴先生壁 （宋）王安石 茅檐/长扫/静无苔， 花木/成畦/手自栽。 一水/护田/将绿绕， 两山/排闼/送青来。 茅檐①长扫静无苔②， 花木成畦③手自栽。 屋檐：茅屋檐下，这里指庭院。 无苔：没有青苔。 成畦：成垄成行。畦，经过修整的一块块田地。 诗意：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。 再读诗歌，结合注释，理解诗句。 茅檐长扫静无苔， 花木成畦手自栽。 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 2.为什么诗人用“静无苔”，而不是“净无苔”? 因为“净”是形容茅檐下的石头的，只能表明一层干净清洁的意思，而“静”则是形容整个环境，写出一种氛围。后者比前者的意思更加丰富。 1.茅檐是谁家的？ 杨德逢的庭院。 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁 2023六年级语文上册 书湖阴先生壁