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教育科研成果推广的方法途径与策略 潘国青，上海市教科院普教所 200032 教育科研成果推广的方法途径 上海市普教科研成果推广的方法和途径，一般常用的有：成果报告会、现场观摩会、成果展 示会、成果推广经验交流研讨会、录像、文献资料的学习，办班培训指导等多种形式，在近几年中，我们和区县的同志一起努力，共同探索，在成果推广的方法途径上又有了拓宽和创 新。值得一提的是“课题研究式推广”、“成果课程化推广”和“主体扩展式的竞赛式推广”等方 式和途径。 （一）以课题研究方式推广成果 所谓“课题研究式成果推广”，就是将成果推广的运作按课题研究的方式进行，成立课题组， 进行方案设计、组织实施，在研究中推广，在推广中研究，开展成果推广活动。 静安区“愉快教育的推广”专门成立了以教育行政、科研人员、学校校长、教师三结合的课题 组，分别进行了三年两轮的推广研究。1995 年在取得第一轮八校推广经验表彰先进的同时， 紧接着又进行了第二轮由 16 所学校参加的推广研究。在总体方案设计下，要求各校结合实际，寻找联接点，选择突破口，坚持以点带面，点面结合，理论研究与实践操作相结合，鼓励一些学校将“愉快教育”的先进思想转化成符合本校实际的具有明确目标的实践活动。值得 称道的是万航渡路小学推广愉快教育，前后经历了“全面学习——局部推广——深入研究 ——开发创造——整体发展”的过程，在推广愉快教育的经验时，注