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它用彩色的文字,描绘出世界上可能存在的一切美妙景象;它把生活的帷幕一幕一幕地拉开,让无数的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧;它是一个真诚而忠实的朋友;它是一扇神奇的大门,所有愿意走进这扇大门的人,都不会空手而归。
(打一两个字的与语文有关的术语。);为你打开一扇门; 赵丽宏,散文家、诗人 1951 年生于上海。现为上海市作家协会副主席。著有散文集、诗集、报告文学集等 40 余部。。;一、认识它们吗?;凝( )聚 智( )慧
裨( )益
潜( )移默化
硕( )士
危言耸( )听
途径( );二、简要思考; 比喻。文中“门”不是它的一般含义,即建筑物的出入口,作者巧妙的运用比喻手法,把我们求知阅世过程中帮助我们了解各种未知领域,带入各种未知领域的切入点、途径比喻成“门”。就好象我们把眼睛比作是我们“心灵的窗户”一样。;关于“文学”;三、世界上有无数关闭着的门。每一扇门里,都有一个你不了解的世界。想一想:你知道哪些这样的“门”?;植物之门;动物之门;动物之门;名胜古迹;名胜古迹;地理之门;风俗;四、阅读课文,思考:打开这些门的过程是什么?打开门和不打开门的结果有什么不同?(第一段);开门的重要性;五、阅读课文,思考:打开这些门要具备什么条件?(第二段);六、朗读课文第四自然段讨论并思考以下问题?; 亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。;;3、本段讲了关于“文学”的哪些方面? ;文学之门;4、找出其中能引起你同感共鸣或不以为然的句子,并加以说明。;《水浒传》;三国演义;四 大 名 著; 为什么说“一个从不阅读文学作品的人,纵然他有‘硕士’‘博士’或者更高的学位,他也只能是一个‘高智商的野蛮人’”?
;拓展阅读:;谢谢; 它用彩色的文字,描绘出世界上可能存在的一切美妙景象;它把生活的帷幕一幕一幕地拉开,让无数的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧;它是一个真诚而忠实的朋友;它是一扇神奇的大门,所有愿意走进这扇大门的人,都不会空手而归。
(打一两个字的与语文有关的术语。);为你打开一扇门; 赵丽宏,散文家、诗人 1951 年生于上海。现为上海市作家协会副主席。著有散文集、诗集、报告文学集等 40 余部。。;一、认识它们吗?;凝( )聚 智( )慧
裨( )益
潜( )移默化
硕( )士
危言耸( )听
途径( );二、简要思考; 比喻。文中“门”不是它的一般含义,即建筑物的出入口,作者巧妙的运用比喻手法,把我们求知阅世过程中帮助我们了解各种未知领域,带入各种未知领域的切入点、途径比喻成“门”。就好象我们把眼睛比作是我们“心灵的窗户”一样。;关于“文学”;三、世界上有无数关闭着的门。每一扇门里,都有一个你不了解的世界。想一想:你知道哪些这样的“门”?;植物之门;动物之门;动物之门;名胜古迹;名胜古迹;地理之门;风俗;四、阅读课文,思考:打开这些门的过程是什么?打开门和不打开门的结果有什么不同?(第一段);开门的重要性;五、阅读课文,思考:打开这些门要具备什么条件?(第二段);六、朗读课文第四自然段讨论并思考以下问题?; 亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。;;3、本段讲了关于“文学”的哪些方面? ;文学之门;4、找出其中能引起你同感共鸣或不以为然的句子,并加以说明。;《水浒传》;三国演义;四 大 名 著; 为什么说“一个从不阅读文学作品的人,纵然他有‘硕士’‘博士’或者更高的学位,他也只能是一个‘高智商的野蛮人’”?
;拓展阅读:;谢谢;
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