新课改下数学课堂教学的有效性研究的开题报告.docxVIP

新课改下数学课堂教学的有效性研究的开题报告 一、选题的背景和意义 新课改，是指我国教育部推出的新一轮课程改革。新课改下把学生的能力培养作为人才培养的重要目标之一，使得数学教育在教授知识的同时更注重对学生的能力提升。然而，数学这门学科一直以来都是学生们普遍感到困难的科目，因此如何有效地教授数学成为了教育工作者不得不面对的问题。 本研究计划通过分析新课改下数学课堂教学的有效性，以了解新课改对数学教学的影响，为今后数学课堂的教学提供可行性建议。 二、主要研究内容及方案 1.研究目标 本研究计划以中学数学课堂为研究对象，通过对比新课改与传统教育模式下数学课堂的差异，探究新课改对于数学课堂教学的有效性。主要研究目标如下： (1)探究新课改下数学课堂教学的特点与优势； (2)通过实地调研，深入研究新课改下数学教育的实现方法以及存在的问题和难点； (3)分析数学教师在新课改下数学教育模式转变中的角色与作用； (4)为今后优化中学数学课堂的教学提出可行性建议。 2.研究方法 本研究将采用深度访谈法与问卷调查法的研究方法进行研究。 (1)深度访谈法：通过在中学数学教师与学生中进行深入的访谈，了解新课改下数学教学实际情况、存在的问题及其原因等。 (2)问卷调查法：制定调查问卷，针对不同的人群（学生、家长、教师）进行调查，收集他们对新课改下数学教学的意见和看法。 3.研究计划安排 本研究计划如下： (1)课题选题与计划安排：9月初-9月底； (2)相关理论和文献研究：10月初-11月底； (3)问卷设计与调查实现：12月初-次年1月底； (4)深度访谈的实现：2月初-4月底； (5)研究成果总结与分析：5月初-6月底。 三、研究预期成果 本研究预期可以达到以下几个方面的成果： (1)可以探究新课改下数学课堂的特点与优势，为数学课堂教学提供参考和借鉴。 (2)可以深入研究新课改下数学教育的问题和难点，为今后的优化数学教育提供可行性想法。 (3)可以分析数学教师在新课改下数学教育模式转变中的作用，为数学教师的个人发展提供指导。 (4)可以为今后优化中学数学课堂的教学提出更为科学与实用的建议。