学生综合素质评价学生自我评价.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学生综合素质评价学生自我评价 学生综合素养评价学生自我评价 第一篇 宝贵的三年的初中生活已接近尾声，感觉特别有必要总结一下初中三年的得失，从中继承做得好的方面改良缺乏的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。  学习成果不是特别好，但我却在学习的过程中收获了许多。懂得了运用学习方法同时注重独立思索。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法〞，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔〞，但说起来简单做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思索，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思索〞作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了课本学问，我的心智也有了一个质的飞跃，我认为这对于将来很重要。在学习学问这段时间里，我更与老师建立了深厚的师生情意。老师们的谆谆教育，使我体会了学习的乐趣。我与身边很多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。我在三年的初中学习中，我仔细主动参与每次试验，锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。  始终在追求人格的升华，注重自己的品德。我崇拜有巨大人格魅力的人，并始终期望自己也能做到。在三年中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品德对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么状况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平常友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很快乐，是一种传统美德。如今我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到许多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾三年高中生活，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了救援之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。假如没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我如今领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起肯定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在奉献中实现自身的价值。  社会实践能力有了很大提高。三年中，我参与了不少的校内活动和做过一些社会实践。参与校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学沟通和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还始终做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜爱做一些社会活动，会让生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。  体育成果一向很好。我的体质并非很杰出，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜爱运动，基本对全部运动都感兴趣，尤其是足球。在三年之后的今日，我的球技有了质的提高，脚法和意识。我是从高一开始接触足球，起步比较迟，可进步很快，总能在同一水平的伙伴中踢一段时间后脱颖而出。我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心，或许还有那么点运动天赋。踢足球不仅锻炼了身体，而且增添了团队精神和集体荣誉感。 学生综合素养评价学生自我评价 第二篇 我有很好的人际关系，期望自己以后能更好的提升自身素养，创造自己闪烁的一片天空。  课上仔细听讲，课下按时完成作业。有不懂的就问，每天都读读单词，课文，在测试时尽自己的努力完成。考出一个满意的分数。  课上仔细听讲，按时完成作业，根据老师的要求背诵每一天的学习重点。当自己的应用能力还是有些差，应当多多关注一些新闻，开阔自己的视野。  主动参与集体活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。与他人团结互助。约束自己的行为。敬重身旁每一个人的想法。可以很快营造一个轻松愉悦的气氛。  和同学一起完成讨论性学习作业。和同学一起探讨问题。能够坚持每天都锻炼身体，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务。  有健康和审美情趣，不追求和接受低级、庸俗的东西。对艺术学习有兴趣，具有创新意识。 学生综合素养评价学生自我评价 第三篇 本人在校喜爱祖国，敬重师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。  本人学习勤奋，主动向上，喜爱和同学商量并解决问题，常常参与班级学校组织的各种课内外活动。  在家尊老爱幼，常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好典范。  本人能自觉遵守中学生守则，主动参与各项活动，敬重师长，与同学和睦相处，关怀喜