加法全省一等奖.pptx

1~5的认识和加减法第三单元 第5课时 加法1.通过实践操作和演示，理解加法的含义，认识“＋”， 能正确读出加法算式，会正确计算5以内数的加法。（重点）2.学会观察情境图，读懂图意，并正确地列式计算。（难点）填一填。345旧知回顾：2~5的分与合：1和4,4和1,2和3,3和2组成5；1和3,3 和1,2和2组成4；1和2,2和1组成3；1和1组成2。从图中你观察到了什么？例题分析把3个气球和1个气球放在一起，就是把两部分合起来，用加法计算。通过圆片图理解加法的含义。 用圆片代替气球，左边有3个圆片，右边有1个圆片，合在一起，用加法计算。列出加法算式如下：3 ＋ 1 = 4认识加号。加法算式的读法。3 ＋ 1 ＝ 4读作：3加1等于4。知识提炼把两部分合并在一起，求一共有多少，用加法计算。小试牛刀看图填一填。3523224314你能找到几种方法来解决这个问题呢？3 + 2=例题分析方法一：点数。 一只一只地数出松鼠的数量，即1、2、3、4、5，共5只松鼠，所以3＋2＝5。方法二：接着数。 计算3＋2时，先记住树上原有的3只，接着数又跑来的2只，就在3后面再数2个数，即4、5，一共有5只，所以3＋2＝5。方法三：用数的分与合计算。因为3和2组成5，所以3＋2＝5。知识提炼 5以内数的加法的计算可以采用点数、接着数、数的分与合等方法，其中用数的分与合来计算比较简便。小试牛刀算一算。1＋2＝32＋3＝53＋1＝41＋4＝53＋2＝51＋1＝22＋1＝32＋2＝4例 看图列加法算式。错误解答：2＋2＝4错因分析：此题错在列式时没把同类事物放在一起加。正确解答：3＋2＝5或1＋1＝2或1＋2＝31＋4＝4＋1＝1.填一填。（选自教材P25做一做第1题）551＋3＝3＋1＝2.摆一摆，填一填。（选自教材P25做一做第2题）44先用 摆一摆，再填得数。1＋1＝2＋1＝2＋3＝3.（选自教材P25做一做第3题）3521＋＋＝1＝4.填一填。（选自教材P28练习五第1题）（ ）把4（ ）条534452＋2＝3＋2＝2＋3＝2＋1＝1＋2＝1＋1＝5.填一填。（选自教材P28练习五第2题）534253 1、把两部分合并在一起，求一共有多少，用加法计算。 2、5以内数的加法的计算可以采用点数、接着数、数的分与合等方法，其中用数的分与合来计算比较简便。作业1：完成教材P28练习五第3、4题。作业2：完成教材详解对应的练习题。