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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 游戏教案小班 游戏教案小班 第一篇 活动目标：  1、 练习正面投掷的动作，进展幼儿上下肢力量及手眼协作的协调性。  2、 培育幼儿而主动参与活动的兴趣和英勇的意志品质。  活动重点：  正面投掷。  活动难点：  手用力握拳举过肩，膝盖用力蹬，向上向前投。 活动预备：怪兽若干，沙包若干，音乐若干。  活动过程：  一、 预备活动，以“小兵练本事的情节〞导入。在律动中初步感知正面投掷 的动作要领，让幼儿的生理、心理做好预备。  1、 在《小兵》的音乐中进场站位：教师用语：“小兵们练本事的时间到了，跟着司令出发吧。找一个点子快速站好，眼镜看好司令，比比谁的速度快。要求：幼儿根据点子站成两横排。  2、 在《欢乐珍宝》的音乐中做律动，今日我们来比比那个小兵的动作能和司令一样有力气本事最大好吗？教师用儿歌的形式在音乐声中进行练习。“谁的膝盖像弹簧弹弹弹，弹弹弹〞，“谁的拳头握得紧，转转转，转转转。〞谁的手臂力量大,推推推，推推推。〞谁的手榴弹投得远，投投投，投投投。  二、 在《打怪兽》的游戏中练习、进展幼儿正面投掷的动作。  〔一〕 第一次打怪兽。要求幼儿用力向前头。  1、 拿好石头站成一条弧线。 教师用语：“小兵们，听说森林里有许多怪兽，白天常常出来欺负小动物，我们一起去帮小动物赶跑怪兽好吗？看前面有许多石头，我们每人拿好一块石头，遇到怪兽的时候就可以扔石头打跑他。但是怪兽很凶狠，我们要站在红色的围栏后面爱护好自己，千万不要跑到红线外面去。石头扔的时候留意不要扔到其他小兵的身上，所以请前面的小兵向后退也站到黄线上，变成一横排，互相分开点。  2、 打怪兽。〔投三次〕 放音乐，出事怪兽。“嘘，听似乎真的有怪兽来了，快预备好，把石头举起来，等一会儿手里的石头扔完了就从前面的篮子里再拿一块接着打，看看谁能英勇地打中怪兽。  〔二〕 第二次打怪兽。要求用力向前向上投。  1、 捡起石头。小兵们真英勇，看怪兽都逃回家了。趁怪兽不在我们马上把 刚刚的石头捡回来，说不定过一会儿怪兽还会出来的。间的时候要清静、  快速，别惊动了怪兽，否则会被他们抓去的。  2、 放音乐，不好来，怪兽又来啦！这次我们小兵要看准怪兽的头用力的扔 石头，因为怪兽最怕有人打头了，手里的石头扔完就从篮子里拿一块接着打。手臂要举过肩膀眼镜看好怪兽的头用力向前，才能打中哦。〔幼儿站在弧线上打〕  〔三〕 第三次打。要求：两脚稍稍分开，膝盖弯曲做好预备后用力打。  1、 小兵们真厉害把怪兽彻底赶走了，但是我听说还有些怪兽是特地躲在山 洞里晚上出来吃小动物的，所以我们一起去侦查一下好吗？请先把石头捡回来，每人手里拿好一块。山洞里有点暗，我来拿个手电照照，肯定要清静，这里的怪兽更加凶狠所以要听好指令一起打才行。  2、 放音乐侦查，一共三个怪兽，教师喊“预备——齐〞幼儿每个怪兽打一 次。  三、 放松整理活动： 地上都是石头会把小动物绊倒的.，我们一起来清理洁净，捡回篮子里吧。 今日累了一天我们也坐下来休息一会儿吧。做拍拍腿，甩甩臂等动作。 游戏教案小班 第二篇 设计意图  和小班孩子运动，我发觉首先要吸引孩子主动参与。这其中兴趣是最重要的！有了兴趣孩子才会投入，才会在主动的参与过程中体验着欢乐的过程并进展其运动能力。  如何引发小班幼儿的运动兴趣呢？是我这两个学期考虑的重点。  在经过了一些案例的讨论后，我发觉：  1、激发兴趣必需关注幼儿的年龄特点  小班孩子活动的留意力、长久性都比其他年龄段的孩子短，要调动他们的兴趣就  必需尽可能的使用他们熟识的，能把握掌握的物体，以便孩子消除恐惧感，有主动投入的愿望。本次活动中就试图引发幼儿关注自己最为熟识的身体来开展运动。  2、激发兴趣必需关注幼儿的生活热点  本班孩子最近始终关注着各种各样的“好朋友〞，结合正在开展的主题活动、拓展自己的经验，我设计“我和我的好朋友〞，让孩子和身体朋友一起游戏，体验身体的协调运动的欢乐。  3、激发兴趣必需给予幼儿适度的挑战  本次活动中挑战孩子和同伴互动、和老师互动，在情感上体验和好朋友共同运动的乐趣。同时，本次活动中还进一步挑战孩子和自己的身体进行互动，鼓舞他们不断变换着各种姿态，探究着不同的动作，积累运动经验，从而进展身体的协调能力，平衡能力，力量的支撑，钻爬能力。  游戏目标  1、喜爱和老师同伴