国开 幼儿园教育质量评价形考任务四(实训二).pdfVIP

1、幼儿早期阅读问卷 幼儿姓名：___ _____性别：__ __年龄：____4___ 岁______8__月 填表日期：__ __年__ __月__ __ 日 请您选择适合该幼儿情况的答案。 1. 您的孩子在家经常读书吗？B A 经常读 B 偶尔读 C 不怎么读 2. 您的孩子喜欢阅读什么类型的书： （可多选）A 童话故事类 B 卡通动漫 类 C 益智游戏类 D 识字卡片类 E 手工制作类 F 科普知识类 G 艺术类 H 其他__A BG____ 3. 您孩子看书时的表现：（可多选）ABD A 用手指指点一书中的角色。 B 用手指指点书中的角色，日中念念有一词。 C 表情随书中情节变化，如微笑、皱眉等。 D 翻页速度（快、慢），坚持看书的时间（短、长） E 能够回答“为什么”和怎么样的问题。 F 能够回答“为什么”和怎么样的问题，并就不懂的内容进行提问。 4. 您孩子 目前的阅读状态：A A 注意图画，不能形成故事。 B 注意图画并形成口语故事。 C 注意图画，阅读和讲故事。 D 注意图画，开始形成书面故事。 5. 当您向孩子展示一本书时，您孩子的表现是：B (l)态度：A 无兴趣 B 反应一般 C 兴趣很高，急于翻看 (2)拿书姿势：A 不正确 B 正确 C 不正确，但经过提示可 (3)翻书顺序：A 随意翻页 B 一页页按顺序翻 C 一次翻好几 (4)注意力：A 不怎么集中 B 一般集中 C 非常集中 6. 您的孩子能通过封面认识不同种类的书吗？A A 经常 B 偶尔 C 不能 7. 您的孩子能对书中的角色进行评论吗？B A 经常 B 偶尔 C 不能 8. 您的孩子能将看过的故事复述出来吗？B A 经常 B 偶尔 C 不能 2、评价分析 幼儿早期阅读能力分析评价 亲近书籍，爱上阅读，对于每一个成长中的孩子而言，都是极其重要的。古 往今来的教育家们在探索教育真谛的道路上，没有人会否定阅读的重要性。 阅读是幼儿认识世界、发展自我的重要途径，有关研究一再证明：早期阅读 可以培养幼儿的观察力、想象力，锻炼幼儿的思维能力，对幼儿进行早期阅 读教育越来越被早教机构所重视。 早期阅读对于提高幼儿的智力尤为重要，它是幼儿生理和心理健康发展 的重要条件。阅读能刺激大脑，是健全大脑神经组织的最好方式。阅读可以 丰富幼儿的各种经验，增加生活感受，培养独立个性；它也是幼儿今后学有 所成的一个重要前提，阅读能力是幼儿日后学习知识的基础。由此可见，对 幼儿进行早期阅读是很有必要，也是非常有意义的。 一、阅读情况的现状调查 1.该幼儿阅读目的性不强。我对幼儿每天走进阅读区的人数及翻阅图书 的次数作了详细观察记录，通过观察纪录我们不难发现：①第一天，走进阅 读区的人数还比较多，以后逐渐减少。②第一天，一个幼儿重复翻阅图书的 现象比较多，以后也逐渐减少。③每天都有部分幼儿走进阅读区却不看书， 只是无目的地转一圈就出来了。根据以上三点，我们可以得出以下结论：大 班幼儿阅读的目的性不强，多数孩子是好奇而走进阅读区的，等到他们的好 奇心满足了，就再也不想去了。 2.阅读的持久性差。本测试我采用的是随机调查法。在一次集体阅读活 动《小胖小》中我给孩子提供了同一本书，让他们自由阅读：①翻阅图书的 幼儿当中，能坚持 6~8 分钟的只占少数，大部分幼儿只是随便翻翻，并没有 认真看进去。②持续阅读 4~5 分钟的孩子占多数，由此可见，大班的孩子较 中、小班而言阅读的持久性有一定提高。这部分的孩子提升的空间很大。因 此，我们可以得出结论：大班幼儿虽然有一定的阅读持久性，但情况还是不 够理想。 3.阅读层次较浅。我采用抽样调查的方法，统计了本班孩子喜欢的图书。 除了那些有可爱的动物形象的图书受大家欢迎外，男孩子还特别爱看动作性 较强的图书，如《奥特曼》、 《爆丸小子》等；女孩子特别钟情于带有简单 故事情节的图书，如《小红帽》、 《白雪公主》等。