高中物理：第2节　库仑定律.docx

桐乡市高级中学2020学年第二学期高一物理必修三一课一练（2） PAGE 作业布置日期：2021年4月12 完成时间建议：50分钟 第二节　库仑定律 1.物理学引入“点电荷”概念,从科学方法上来说属于 (　　) A.观察实验的方法 B.控制变量的方法 C.等效替代的方法 D.建立物理模型的方法 2.下列对于点电荷的理解正确的是 (　　) A.体积很大的带电体都不能看作点电荷 B.只要是体积很小的带电体就能看作点电荷 C.只要是均匀的球形带电体,不管球的大小如何,都能看作点电荷 D.当两个带电体的形状对它们之间相互作用力的影响可忽略时,这两个带电体都能看作点电荷 3.(多选)如图L9-2-1所示的实验装置为库仑扭秤.细银丝的下端悬挂一根绝缘棒,棒的一端是一个带电的金属小球A,另一端有一个不带电的球B, B与A所受的重力平衡.当把另一个带电的金属球C插入容器并使它靠近A时,A和C之间的作用力使悬丝扭转,通过悬丝扭转的角度可以比较力的大小,改变A和C之间的距离r,记录每次悬丝扭转的角度,便可找到A、C之间的力F与距离r的关系.这一实验中用到的物理方法有 (　　) A.微小量放大法 B.极限法 C.比值定义法 D.控制变量法 4.(多选)库仑定律的适用范围是 (　　) A.真空中两个带电球体间的相互作用 B.真空中任意带电体间的相互作用 C.真空中两个点电荷间的相互作用 D.真空中两个带电体的大小远小于它们之间的距离,则可应用库仑定律 5.真空中有两个点电荷,它们之间的静电力为F,如果保持它们所带的电荷量不变,将它们之间的距离增大为原来的2倍,则它们之间作用力的大小等于 (　　) A.F B. 2F C.F2 D. 6.若两个点电荷相距r时相互作用力为F,则 (　　) A.电荷量不变而距离加倍时,作用力变为F B.其中一个电荷的电荷量和两电荷间距离都减半时,作用力为4F C.每个电荷的电荷量和两电荷间距离都减半时,作用力为4F D.每个电荷的电荷量和两电荷间距离都增加相同倍数时,作用力不变 7.两个带正电的小球放在光滑的水平绝缘板上,它们相距一定距离.若同时释放两球,它们的加速度之比将 (　　) A.保持不变 B.先增大后减小 C.增大 D.减小 8.如图L9-2-2所示,三个完全相同的金属小球a、b、c分别位于等边三角形的三个顶点上.a和c带正电,b带负电,a所带电荷量比b小,已知c受到a和b的静电力的合力可用图中四条有向线段中的一条表示,它应是 (　　) A.F1 B.F2 C.F3 D.F4 9.一端固定在天花板上的绝缘细线的另一端与一带正电的小球M相连接,在小球M下面的一绝缘水平面上固定了另一个带电小球N,在图L9-2-3中,小球M能处于静止状态的是 (　　) 10.如图L9-2-4所示,两根细线挂着质量相同的两个小球A、B,A、B均静止且不带电,上、下两根细线所受的拉力大小分别为FA、FB.现使两球带上异种电荷,此时上、下两根细线所受的拉力大小分别为FA、FB,则 (　　) A.FA=FA,FBFB B.FA=FA,FBFB C.FAFA,FBFB D.FAFA,FBFB 13.如图L9-2-6所示,三角形abc的三个顶点各自固定一个点电荷,A处点电荷受力如图所示,则B处点电荷受力可能是 (　　) A.F1 B.F2 C.F3 D.F4 14.(多选)质量分别为m1、m2的小球1、2用丝线悬挂在同一点,当两球分别带同种电荷,且电荷量分别为q1、q2时,两丝线偏离竖直方向的角度分别为θ1、θ2,两球静止于同一水平面, 如图L9-2-7所示,则下列说法正确的是 (　　) A.若m1=m2,则θ1=θ2 B.若m1m2,则θ1θ2 C.若m1m2,则θ1θ2 D.若m1=m2,且q1=q2,则θ1θ2 15.如图L9-2-8所示,q1、q2、q3分别表示在一条直线上的三个点电荷,已知q1与q2之间的距离为l1,q2与q3之间的距离为l2,且三个点电荷都处于平衡状态. (1)若q2为负电荷,请判断q1与q3的电性. (2)求q1、q2、q3三者电荷量大小之比. 16.有一带电荷量为+Q、半径为R的绝缘球,电荷在其内部能均匀分布且保持不变,在其内部挖去一半径为R2的小球后,如图L9-2-9所示,求剩余部分对放在两球心连线上一点P处电荷量为+q的电荷的静电力.已知P与大球球心距离为4 2　库仑定律 1.D　[解析] “点电荷”是为了研究物理问题方便而引入的物理模型,是由实际物体抽象所得,D正确. 2.D　[解析] 带电体能否看作点电荷由研究问题的性质决定,与自身大