幼儿园户外自主游戏的教师指导研究 以广东省z幼儿园为例.docxVIP

PAGE 4 幼儿园户外自主游戏的教师指导研究——以广东省Z幼儿园为例 　　摘要：幼儿园户外自主游戏是以幼儿为主体，让幼儿自主选择游戏形式和游戏伙伴的一种游戏形式。其中，教师在游戏中适当的指导不仅有利于教师自身专业发展，也利于提高幼儿园户外自主游戏质量。因此，研究幼儿园户外自主游戏的教师指导是非常有必要的。 　　本研究选取了广东省Z幼儿园进行深入研究。主要采用观察法、访谈法对Z幼儿园户外自主游戏的教师指导状况进行资料收集，进而分析教师在幼儿园户外自主游戏开始前、游戏过程中、游戏结束后的指导现状。研究发现，当前户外自主游戏教师指导存在的问题是：教师角色定位单一，以导演者为主；游戏结束后