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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 剪纸教学计划 剪纸教学计划 第一篇 教学目标：  1、在制作剪纸和镶边的过程中，进一步理解轴对称及其性质，进展空间观念；  2、观赏中国民间剪纸艺术、镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。  教学重点：在制作剪纸和镶边的过程中，理解轴对称及其性质。  教学难点：观赏剪纸与镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。  教学工具：纸，剪刀，投影仪。  预备活动：  收集镶边和剪纸，或用剪刀通过折叠和剪切，制作一幅幅美丽的图案。  教学过程：  一、引入：下面的图案是用剪刀剪出来的，美丽吗？你能剪出这样的图案吗？  二、探究练习：  取一张长30厘米、宽6厘米的纸条，将它每3厘米一段，一反一正像“手风琴〞那样折叠起来，并在折叠好的纸上画出字母E。用小刀把画出的字母E挖去，拉开“手风琴〞，你就可以得到一条以字母E为图案的花边。  〔1〕在你所得的花边中，相邻两个图案有什么关系？相间的两个图案又有什么关系？说说你的理由。  〔2〕假如以相邻两个图案为一组，每个图案之间有什么关系？三个图案为一组呢？为什么？  〔3〕在上面的活动中，假如先把纸条纵向对折，再折成“手风琴〞，然后继续上面的步骤，此时会得到怎样的花边？它是轴对称图形吗？先猜一猜？再做一做。  三、稳固练习：  请你将一张长方形的纸片对折，并在上面画出以下列图形，然后将其轮廓剪下来展开，看看它是什么图形？你能仿此方法剪出一个蜻蜓或其他的图案吗？  小结：  在制作剪纸和镶边的过程中，理解轴对称及其性质，通过观赏剪纸与镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。  作业：  课本P209习题：1，2，3。  教学后记：  学生很感兴趣，在制作剪纸和镶边的过程中，基本上能理解轴对称及其性质，但对观赏剪纸与镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值就较困难。 剪纸教学计划 第二篇 我们中班幼儿在小班一学年的剪纸活动中，水平已经有了很大的提高。幼儿能够自如的使用剪刀，学习使用剪曲直线相结合剪出物体的轮廓。并且从中班上学期起，我们班小朋友在剪纸镂空技能方面进步很快。本学期我们将继续培育幼儿的剪纸技能，引导幼儿学会画剪纸样稿，进展他们的目测剪纸。同时进一步培育他们在剪纸中的镂空技能，进展他们在镂空方面的创新能力。  一、本学期剪纸教学内容支配及措施  〔一〕剪纸教学内容支配  二、三月份  1、在熟识图样的基础上，学习画剪纸样稿：包、蝴蝶、衬衫、帽子、大树  2、学习看剪纸示意图画剪纸样稿。  3、指导新生拿剪刀的姿态以及沿轮廓线剪纸。  四月份  1、学习画剪纸样稿：花朵、裙子、扇子  2、学习对折，能将长方形手工纸角对角，边对边对齐后折叠。  3,、提高幼儿创新镂空的技能。  五月份  1、学习画剪纸样稿：松树椰树、大树、  2、学习自画样稿，大小比例正确。  3、自画剪纸样稿时能看示意图学习画。  六月份  1、学习画剪纸样稿：男孩、女孩、男人、熊猫  2、继续练习学习自画样稿，大小比例正确。  3、能自主创新镂空，稳固镂空技能。  〔二〕措施  1、创设能引发幼儿简直兴趣的环境，引导幼儿观赏各种剪纸，丰富他们对剪纸的认识。  2、教师根据“由低到高，由易到难，由简到繁〞教学原则，让幼儿认真观看范洋，在进行直观演示。  3、本学期的工作重点是引导幼儿学习自己画剪纸样稿，提高她们的自画自剪的能力。  4、进展幼儿剪纸镂空的能力。在观赏各种剪纸作品的同时，让幼儿感受其中丰富多彩的镂空图案，并能学习运用到自己的剪纸作品中。 剪纸教学计划 第三篇 指导思想：  剪纸是一种民间艺术，它对培育学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习观赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与观赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培育学生喜爱民间传统工艺的热情。  教学目的：  重在培育学生对剪纸艺术的兴趣，培育承传民族文化的意识，增添弘扬民族文化的责任感，初步把握剪纸艺术的四大技法。  教学方法：  深入