铁的氢氧化物教案新部编本.docVIP

教师学科教课方案 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 《铁的氢氧化物》教课方案 广水一中靳玉琴 一、教课目的 1、知识与技术 1）掌握Fe(OH)2、Fe(OH)3的制备和性质； 2）掌握Fe(OH)2氧化成Fe(OH)3的过程。 2、过程与方法 1）利用列表比较的方法，掌握Fe(OH)2、Fe(OH)3的性质，培育学生的概括能力； 2）经过演示和学生实验，培育学生的察看能力、着手能力及剖析综合能力； 3）经过实验和研究，让学生对研究的方法有一些认识。 3、感情态度与价值观 1）经过实验研究，让学生领会科学研究的乐趣，体验合作和着手的整个过程的踊跃的情绪，培育对化学学习的兴趣。 2）联合教课，对学生进行辩证唯心主义教育。 二、教课重难点 教课要点：氢氧化亚铁、氢氧化铁的性质和制备。 教课难点：氢氧化亚铁的制备及转变过程。 三、教课过程 教师活动 学生活动 设计企图 【情境导入】铁的单质与其余物质反响时， 跟着教师的表达和发问思 直接由已有知识得 既能够失掉两个电子，也能够失掉三个电 考，回答：氧化亚铁、氧 出结论，既稳固了 子，也就是说在化合物中铁有+2价和+3价 化铁 知识，又自主得出 两种化合价，那么它的氢氧化物应当有几