第四单元习作：二十年后的家乡（素材积累）2023-2024学年五年级语文上册（统编版）.docxVIP

PAGE PAGE 1 五年级上册语文 第四单元 习作：二十年后的家乡（素材积累） 我们要通过多种渠道搜集有关家乡的资料,看看现在的家乡是怎样的,家乡的发展前景如何。可以写二十年后街道、商场、广场、公园、河流等的变化,可以写科技的发展带来的教育方式、社区管理、人际关系等方面的变化。家乡的衣食住行有了哪些变化?比如“行”是环保的、方便的自行车,还是高科技的、能上天入地的万能车呢?又如“住”，是现代化的高楼大厦,还是亲近自然的环保小屋呢?充分了解家乡,感受家乡,只有对家乡深入了解,我们才能写出精彩的文章。 （1）写二十年后的家长，在题目拟定上可以以主题内容命题，也可以以内心情感命题，还可以以相聚情景命题等。题目不宜太长，要尽量浓缩成精练的短语或句子。 （2）题目，犹如人的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂，可以达到先声夺人的效果。如： 写出年份：《我与2042有个约定》《相约2042》《2042年的家乡一日游》 出现家乡的名字：《二十年后的长沙调查报告》《归乡偶记·二十年后的广州》《二十年后的黄家溪村穿越之旅》 （2）“题好一半文”，好的题目能吸引读者，但是在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加显眼。如： 直接用习作题目:《二十年后的家乡》 根据习作内容拟题：《家乡变了》《家乡的变化》 根据选材角度拟题：《未来家乡一日游》《二十年后的母校》 （1）积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。 ◎描写环境的词语 千岩竞秀 山清水秀 烟波浩渺 潺潺流水 万紫千红 繁花似锦 草长莺飞 暗香疏影 水天一色 春和景明 峰峦叠嶂 蜂飞蝶舞 ◎描写美好生活的词语 安居乐业 优哉游哉 地上天宫 如登春台 其乐融融 丰衣足食 钟鼓馔玉 闲情逸致 年年有余 金玉满堂 无忧无虑 国泰民安 ◎表达科技发达的词语 日新月异 突飞猛进 瞬息万变 日臻完美 技术精湛 鬼斧神工 精妙绝伦 叹为观止 一日千里 精益求精 无与伦比 万象更新 ◆描写环境的词语 景色宜人 诗情画意 山光水色 桃红柳绿 鸟语花香 水天相接 丹桂飘香 山清水秀 风光旖旎 烟波浩渺 晴空万里 瓜果飘香 ◆描写生活的词语 安居乐业 清闲自在 无忧无虑 丰衣足食 家给人足 幸福安康 日出而作 欢聚一堂 年年有余 合家欢乐 优哉游哉 小康之家 ◆描写变化的词语 耳目一新 日新月异 脱胎换骨 今非昔比 瞬息万变 焕然一新 翻天覆地 万象更新 恍如隔世 千变万化 沧海桑田 白云苍狗 ◆描写思乡的词语 牵肠挂肚 望眼欲穿 日思夜想 朝思暮想 魂牵梦绕 念念不忘 归心似箭 心驰神往 （2）积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。 ◎精彩描写 ①他乡虽好只能停留三日,故乡虽坏毕生在此度过。——俗语 ②一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。——[元]徐再思《水仙子·夜雨》 ③芦苇和蒲草倒映在河水里,显得更绿了;天空倒映在河水里,显得更蓝了;云朵倒映在河水里,显得更白了。 ④跨进鲜花环绕的金属门,我仿佛进入了一个花的海洋,团团鲜花簇拥着我,阵阵花香让我如痴如醉。 ⑤光阴匆匆,如白驹过隙,弹指间二十年如流星划过,我这个昔日的“淘气包”已成为一个很有名气的科学家。 ⑥微风拂过,波光粼粼，荡起一阵阵涟漪。在晨光的照耀下,水波好像害羞的姑娘一般脉脉含情。偶有调皮的鱼儿跃出水面,漂亮的水鸟掠岸而飞。 ⑦坐在溪边,我闭上眼睛,风儿吹动着岸边的柳条,轻轻拂过我的面颊,我仿佛听到了小伙伴们欢快的戏水声,仿佛闻到了妈妈烧菜的香味,仿佛听到爸爸在喊我吃饭…… ◎环境描写 ①“啊，好香啊！”我不由得发出感叹。原来二十年后的人们在西安城区里种了许多花草，空气也清新了不少。以前环绕西安的“八水”又臭又浑浊，现在每条河流里的水都非常清澈，还有很多小鱼在水里自由地游呢。据说，每条河流的底部都安装了自动净化系统，河水都干净得可以作为直饮水了呢！ ②一转眼，樱花已经落了满地，我踏着一片粉红，闻着清香，欣赏着秀丽的风景，登上了山顶——这里真是美极了！站在山顶的我，一览众山小，所有的景物都映入了眼帘粉(周学森)红的樱花、潺潺的溪水、郁郁葱葱的树木，构成了一道美妙绝伦的风景线。 ③从前那个脏乱、拥挤的小城不见了，呈现在我眼前的