树和喜鹊教案新部编本1.docVIP

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 教师学科教课设计 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 部编义务教育教科书一年级下册第6课 树和喜鹊（第一课时） 【设计说明】 《树和喜鹊》是一篇童话。故事构造清楚，语言富裕特点：词语频频，句式工整，读来朗朗上口，节奏感强。本课的设计突出“以读为主”，采纳多种形式朗诵课文，运用多种方式学习有感情朗诵，在读中领会感情，感觉语言的神韵。 学习联系上文认识词语意思的方法是本课着力突显的语文因素。 按照一年级学生的认知水平，用低年级学生乐于接受的学习方式，把学习解词的方法和识记词语、理解内容、朗诵课文交融在一同，把表现语文修养的能力点落实到课文教课中。 【学习目标】 1、随文认识6个生字，认识“倒八、子字旁”两个新偏旁，会 写“单、居”两个生字，读准“只、种”两个多音字。 2、学习联系上文认识词语意思的方法，并用这类方法认识“孤 单、街坊”等词语的意思，累积词语。 3、正确、流畅地朗诵课文，读准“一”的变调。经过想象画面， 进入情境、领会意情等方式有感情地朗诵课文，在朗诵中领会有朋友 才快乐的感情。 【课前