大班数学活动《认识球体》教案.docVIP

大班数学活动：《认识球体》教学设计 活动目标： 经过察看比较，在操作活动中初步认识球体的特色。 运用议论、沟通、等方式进行研究，体验与伙伴研究交往的乐趣。在游戏中体验几何形体的风趣。 能运用多种感官，着手动脑，研究问题，培育研究兴趣和研究能力 活动重难点： 本活动的要点是：让幼儿在自主的研究活动中，感知球体的基本特色。 本活动的难点是：怎样让幼儿在研究、沟通中进一步认识球体的特色，发展幼儿的察看力、空间想象能力。 活动准备： 幼儿每人一个小筐子，筐内有乒乓球、玻璃珠、圆片纸、橡皮泥，操作资料各一。 教师演示用的大典范，教室内角落放有球体形状的物体。 活动过程： 一、摸一摸 昨天是丛林里的小兔子跳跳的诞辰，小动物们送来她很多漂亮的礼品，可是有一件礼品跳跳素来没有见过，她感觉这件礼品特别奇特，于是她委托老师让小朋友帮助她找寻这件礼品的神秘。来，小朋友们看，这就是那件奇特的礼品。 请幼儿拿礼品（乒乓球），用手摸一摸，感觉礼品（乒乓球）握在手里什么感觉。 教师小结：礼品（乒乓球）握在手里感觉圆溜溜的、鼓鼓的、滑滑的。 二、看一看 指引幼儿从上(下)面、前(后)面、左(右)边等方向看礼品（乒乓球）是什么形状的。请幼儿察看后回答。 教师小结：礼品（乒乓球）从各个方向看，它都是圆的。 三、比一比 请幼儿拿圆片纸，比较圆片纸和礼品（乒乓球）的不一样，进一步认识球体的特色。指引幼儿从各个方向看圆片